北师大版七年级数学下册导学案设计：2.1两条直线的位置关系(无答案).docxVIP

国际部七年级数学 （下）“明·学·研·展·测”导习案 学生姓名 ____________ 年级：七（下） 课题： 2.1 两条直线的位置关系（ 1） （课本 38-40 页） 编号： M7220101 主备人： 审核人： 学习目标 1、了解两条直线的位置关系（相交、平行） 重难点：对顶角、 补角、余角性质的推证与理解。 2、理解对顶角、补角、余角的概念和相关性质 （对顶角相等，同角或等角的余角相等，同角或等角的补角相等） 。 明确任务 自主学习 相 交 线 1、同一平面内，两条直线的位置关系分两种： ______和相交。 1 与 平 行 2、在同一个平面内，若两条直线只有一个 _____，我们称这两条直线为相交线；不相交的两条直线叫做 线 的 概 行的符号为 _____；如图，直线 a 与 b 平行，可记作 _______或 _________ a 念 与 表 示 b 2 1、两条相交直线产生了 4 个角。∠ 1 与∠ 3 的位置有什么关系？ 1 3 （ 1）从顶点的关系来看，∠ 1与∠3有 。 4 （ 2）从边的关系来看，∠ 1 与∠3 的两边 。 （ 3）所以：有 _____ __、角的两边互为 _____ __, 具有这种位置关系的两个角叫做 。 2、下列图形中，∠ 1 与∠ 2 是对顶角的有 _____________( 填序号 )？ 1 1 2 1 1 2 1 2 2 2 A 2 2 对顶角 3、 ∠ 1 与∠ 3 的大小又有何关系？猜想：∠ 1∠3。 1 O 3 的概念 4、已知：如上图，直线 AB 与 CD 相交于 O 点，求证 :∠ 1=∠ 3 C 4 与性质 证明：∵直线 AB 与CD相交于 O点, ∴∠ 1+∠ 2= °， ∠ 2+∠ 3= ° ∴∠ 1 ∠ 3。 结论：对顶角 (几何语言表示： ∵∠ 1 与∠ 3 是对顶角， ∴ ∠ 1=∠3。 ) 5、如图 : 直线 AB、 CD相交于 O点，∠ AOE=90°， E 如果∠ AOD=35°，那么∠ EOC等于多少度？ （有过程） O C A B D F  _________；平 D B  学法导航 展示交流 平行需满足 1. 抽签后， 三个条件： 组长分工、 （ 1）同一个平 交流， 面内 2. 组员原 （ 2）两条直线 座位起立 （ 3）不相交 回答即可 对顶角两条 1. 抽签后， 件： 组长分工、 1、有公共顶 交流， 点 2. 组员原 2、两边互为 座位起立 反向延长 回答即可 线 1 2 3 4 1、如果两个角的和是 ________,那么称这两个角互为补角。如上图，∵∠ 1+∠2=180 °，∴∠ 1、∠ 2 互为 _____； 2、如果两个角的和是 180° ,且它们有一条公共边，另一边互为反向延长线，那么称这两个角互为 ___________ 邻补角、 如上图，∵∠ 3+∠4=180 °，且有一条公共边，另一边互为反向延长线 ∴∠ 3、∠ 4 互为 ___________。 3、如右图中，∠ 1+∠ 2=180° , ∠1+∠ 3=180°则∠ 2，∠ 3 的大小关系是 _________________ 3 定义与补角的 结论：同角的补角 _________________. 性质 理由：∵∠ 1+∠2=180°，∠ 1+∠3=180°∴∠ 2_=_∠ 3 2 1 3 4、 ∠ 1+∠ 2=180°，∠ 3+∠ 4=180° , ∠1=∠ 3, 则∠ 2, ∠ 4 的关系是： _______ 如下图中， 结论：等角的补角 ____________. 理由：∵∠ 1+∠2=180°，∠ 3+∠4=180°∠ 1=∠ 3 1 2 3 4 ∴∠ 2_=∠ 4 1、如果两个角的和是 ________,那么称这两个角互为余角。 2、在图 1 中，∠ 2+∠ 1=90°，∠ 2+∠ 3=90° 那么∠ 1 与∠ 3 的大小关系是 ________。 图 1 理由：∵∠ 2+∠ 1=90°∠ 2+∠3=90° 3 2 余角定 ∴∠ 1____∠3 1 义及其 4 结论：同角的余角 ___________; 性质 3、在图 2 中，∠ 1+∠ 2=90°，∠ 3+∠ 4=90°若∠ 1=∠ 3，问∠ 2 与∠ 4 的大小是 ________。 图 2 理由：∵∠ 1+∠ 2=90°，∠ 1=∠3 ∴∠ ___+∠ 2=90° 又∵∠ 3+∠ 4=90° ∴∠ 2____∠ 4 2 4 1 3 1、 结论：等角的余角 ______________。 2、 如图，直线 AB、CD 相交于点 O，OE 平分∠ AOD ， 浙江宁波） 如图，直线 AB 与直线 CD （2010 巩 相交于点 O