数学教案_ 分数的初步认识教案.docVIP

分数的初步认识教案 教学目标 (一)在实际教学情境中理解平均分的含义，初步认识几分之一，学会读写几分之一． （二）通过自主思考和小组合作探究等活动，能用分数表示图中一份占整体的几分之一，能比较分子是1的分数的大小。 (三)在动手操作、观察比较中，初步培养学生的观察、交流、合作探究能力，并有效的促进个性思维的发展，培养学生积极探索和自主学习的精神。 教学重点和难点 重点：理解平均分的含义，初步认识分数，会读几分之一。 难点：几分之一比较大小。 教具与学具 教具：多媒体课件、圆纸片、长方形纸片． 学具：长方形纸片5张、直尺、彩笔、小黑板． 教学过程设计 (一)情景导入法 提问：同学们我们都看过喜洋洋和灰太狼动画片吗，今天我们的喜洋洋和懒洋洋来到果园，它们到了一棵桃树下，桃树上有四个桃子，怎样分才合理？ 把4桃子平均分给它们2个人，每个人是几个桃子？ 把2个桃子平均分给它们2个人，每个人是几个桃子？ 老师现在要把一桃子平均分给它们2个人，每个人应是几个呢？……结果不能用整数表示，那么，就产生了一种新的数，我们管它叫分数．这节课，我们就来认识分数． (板书课题：分数的初步认识) (二)学习新课 1．老师出示一个月饼实物图， 把它对折一下，从中间剪开．提问：老师把这个月饼怎么样了？(分成了2份)这两份的大小怎样？(一样大)说明老师是平均分的．(板书：平均分) 提问：为什么说是平均分的？