北师大版九年级下册第二章二次函数2.2二次函数的图像和性质(四).docxVIP

北师大版九年级下册第二章二次函数 2.2 二次函数的图像和性质（四） 第二章 二次函数 2.2 函数的图像和性质（四） 一、学生知识状况分析 学生在八年级已经学习了函数的概念和表示方法，研究了一次函数、反比例 函数的图像和基本性质，也掌握了研究函数的一些基本方法，具备了进一步学习 函数的认知基础。 在本节课之前的前几节课，学生已经学习了二次函数的概念和二次函数 y ax 2 , y ax 2 h, y a( x h ) 2 , y a( x h) 2 k 的图像的开口方向、 增减性、对称轴和顶点坐标等性质， 特别是对 y a( x h ) 2 k 形式的二次函数 有感性认识，知道特定的形式反映特定的几何特征 . 而且学生已经熟练掌握画函数 图像的基本步骤，能通过观察分析函数图像得到函数的性质。 二、教学任务分析 本节课是在学生学习过的二次函数知识的基础上，从特殊到一般，最终得到 二次函数 y ax 2 bx c 的图像性质。进一步对 a 、 、 k 响影二次函数图像产 h 生感性认识，进一步体会建立 y a( x h ) 2 k 形式的必要性， 能够利用二次函 数顶点式解决实际问题，同时鼓励学生利用类比等方法探究数学问题，认识到真 理来源于实践，又能指导实践。而且还使学生进一步体会了数形结合的思想方法， 培养了学生合作交流的意识、动手实践能力和和积极主动表达自己观点的能力。 鉴于此，本小节的教学目标如下： 1、知识与技能： （ ）能通过配方把 二次函数 y ax 2 bx c 化成 y a( x h) 2 +k 的形式，从 1 而确定其开口方向、最值、对称轴和顶点坐标； （ ）掌握二次函数 y ax 2 bx c 图像的对称轴及顶点坐标公式的推导，并能 2 利用它们解决问题。 2、过程与方法： （ ）体会建立二次函数 y ax 2 bx c 对称轴和顶点坐标公式的必要性； 1 1 / 7 北师大版九年级下册第二章二次函数 2.2 二次函数的图像和性质（四） （ ） 在学习 y ax 2 bx c 的性质的过程中 , 进一步培养学生探究、合作、交流 2 能力，培养学生的观察、分析、归纳概括能力；进一步向学生渗透数形结合和化归 的数学思想方法。 3、情感态度与价值观： （1）在小组活动中体会合作与交流的重要性，培养学生重视实践、善于观察、主动 探索、勇于发现、合作交流的品质； （2）进一步丰富数学学习的成功体验，认识到数学是解决实际问题的重要工具，同 时本节课的教学，渗透二次函数图像的对称美，渗透二次函数的图像可互相转化的 和谐的数学美。 教学重点：能通过配方把二次函数 y ax 2 bx c 化成 y a( x h )2 +k 的形式， 从而确定开口方向、对称轴和顶点坐标； 教学难点： 用配方法推导 y ax 2 bx c 的对称轴和顶点坐标公式。 三、教学过程分析 本节课分为六个环节： ①复习旧知、引入新课；②合作探究、研究性质；③共同推导、得出结论； ④练习反馈 巩固提高；⑤链接生活、解决问题；⑥归纳总结、小测反馈。 第一环节 复习旧知 、引入新课 活动内容 ： 、说出二次函数 yax 2 , y ax 2 h , ya( x h )2 , ya( x h )2 k 图像 1 的开口方向、增减性、对称轴和顶点坐标。 2、填空： (1) x 2 6x _____ (x_____) 2 (2) x 2 9 x _____ (x - _____) 2 2 (3) x 2 4x 9 ( x 2)2 _____ (4) x 2 5x 8 ( x 5 ) 2 _____ 2 活动目的： 内容 1，通过复习 y ax 2 , y ax 2 h, y a( x h) 2 , y a( x h) 2 k 图 像的开口方向、增减性、对称轴和顶点坐标，对前面知识进行回顾，为后面学习 yax 2 bx c 的性质作铺垫。内容 ，通过复习完全平方公式，为后面用配 2 2 / 7 北师大版九年级下册第二章二次函数 2.2 二次函数的图像和性质（四） 方法推导 y ax 2 bx c 的对称轴和顶点坐标公式做知识准备。 实际教学效果 ： 本环节两个活动的设计，都是为本节课的学习做准备。教学中， 教师和学生复习整理的方式可以多样化，可以口头设问，可以以简单的练习形式 呈现，本环节开始就有效地帮助学生集中注意力，充分有效的复习了前面所学的 主要内容，有利于学生顺利进行本节课的学习。 第二环节 合作探究、研究性质 活动内容 ： 1、上节课已经学习 y a( x h )2 k 的图像和性质，能否小组合作求二次函数 x 2 8x 11 顶点坐标、开口方向对称轴？ 在学生小组合作讨论时，教师巡视