年度第二学期德育工作总 结.docxVIP

年度第二学期德育作业总结 　　“德育为首、育人为本”乃是我校一贯坚持的教育理念，“抓好德育队伍建设、树立全员育人观念;加强‘三风’建设、培育学生良好的思想道德品质;做好后进生的帮教转化作业，杜绝违法犯罪”乃是学校德育作业的总宗旨。为了能够更好地完成期初指定的德育计划，为通盘拔高学校教育讲学质量保驾护航，我校同仁坚定信心，团结一致，务实求新，积极营造良好的育人氛围，取得了较好的成绩。 　　一、加强指导和监管，通盘拔高班主任队伍素质 　　班主任乃是学校德育治理的重心力量，班主任的作业作风、治理水平直接影响到班级学生各个方面的素质，为此俺们在这一方面做了大量作业。 　　(1)定期召开班主任例会 　　每月一次定期召开班主任例会，及时总结一月以来班主任作业中的成绩，指出前一个阶段作业中存在的问题;布置下一个月的任务和作业要求;指导班主任在处理班级事务方面的一些作业方法和治理艺术尤其乃是指导青年班主任处理突发事件。 　　(2)及时稽查班会课 　　班会课乃是班主任对学生进行教育治理的主阵地，充分而有效地利用班会课能起到事半功倍的的作用。学校专门委派人员负责稽查，督促班主任认真有效地上好班会课、搞好专项活动，杜绝班主任私自利用班会课上文化课的现象，并且把班主任上班会课的情况、搞活动参与各项比赛的情况纳入奖金考核的范畴，激发班主任作业的热情，增强了班主任作业的责任感。 　　(3)加紧培训优秀班主任 　　与班级治理、学习指导讲师的作业方法和处理班级事务的艺术，准时参加各种德育活动和会议，每学期撰写一篇作业心得体会和主题班会教案。经过一年的指导，许多青年讲师都具备了一定的经验和方法，这一做法使得这些青年讲师甚快成长起来。 　　二、强化学校的德育常规治理，创设校园良好育人环境 　　为了保持校园环境的整洁优美，为了让天星小学这所学校显示出它浓厚的文化底蕴，我校把作业的重点放在了德育治理之上。 　　(1)全员育人，职责明确 　　多年来，学校一直倡导“全员育人”的理念，如今学校更把这一理念落实到实际的操作中。学校在广泛听取建议的基础上，落实每一位任课讲师的职责：课堂上发生师生间的矛盾由该位任课教师自行负责对学生进行批评教育，不得推委给班主任;如若出现伤害或严重伤害事故，该教师要承担相应的责任。这一做法增强了每一位教职员工的责任意识，使“全员育人”的理念更加深刻人心。 　　(2)强化班级常规治理、抓好“三风”建设 　　学校以“常规评比”为突破口，以“爱护公物”等专项稽查为辅助，强化班级常规治理，通盘加强对全体学生的文明行为习惯的养成教育，营造“三风”建设的良好氛围。 　　①完善学校常规治理的章程，使之更合理更科学。少队部在总结以往作业的基础上，借鉴其他学校的某些做法，修改部分内容，使学校“常规评比”的章程更加细化，也更趋合理性与可操作性。 　　②坚持常规稽查和专项抽查相结合。“评比稽查”乃是德育常规稽查的突破口，由少队部负责指导督促，学生稽查小组每天负责稽查，每星期汇总公布结果，一旦发现存在的问题将及时通知班主任限期整改。经过了这样一个稽查机制的运作，各个班级班容班貌得到美化和净化，学校的教育讲学环境整体上呈现出和谐、优美、有序的特性。 　　(3)重视后进生的帮教，建立帮教网络 　　后进生的帮教乃是学校德育教育的难点，为此学校对内继续健全校内帮教网络，对外加强家校联系，聘请法制副校长、法制辅导员共同参与学生的帮教转化，使后进学生情况趋于稳定，杜绝了在校学生的违法犯罪现象。 　　三、加强学生的思想道德建设 　　学校通盘贯彻《小学德育大纲》，坚持“分层次、抓基础、重建设、严治理、创特色”的作业思路，加强对学生爱国主义教育、思想道德教育、法制安全教育和心理健康教育。把爱国主义教育、集体主义教育和社会主义教育与学生特别阶段的人生课题融合起来，把文明行为习惯的养成教育、安全、纪律、法制教育和心理健康教育始终贯穿于学校德育作业和常规治理全过程，勤勉拔高了学校德育作业的针对性和实效性。 　　四、开展丰富多彩的活动，寓教于乐 　　思想道德建设乃是德育教育的重头戏，光靠空洞的说教乃是缺乏说服力的，寓教于乐的形式才更加符合青少年的身理和心理需求。为此学校继续抓好“主题教育月”活动，通盘拔高学生的思想素质、道德水平和实践本领。学校在主题月的活动过程中，结合一些重要节日，利用集体升旗仪式、班会课、团会、少先队队会等一切能够利用来的机会，开展丰富多样的活动：如“法制教育讲座、法制知识竞赛、主题班会、征文、读书活动、革命歌曲大合唱比赛系列活动……。经过这些道德实践活动，引导学生宏扬民族精神，增进爱国情感，拔高道德素质，既突出了思想文化的内涵，强化道德要求，又能满足学生的兴趣爱好，使学生在自觉参与活动中得到思想感情的熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。 　　先进的教育理念、高素质的