江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛.docVIP

江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛 初中体育比赛方案 本方案根据苏教办基〔2014〕5号和苏教研〔2014〕号文件精神, 按照《江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛规程》的要求，结合 本学科特点制定。 一、比赛项目及办法 （一）通用技能 粉笔字 所有选手同时进行比赛，时间10分钟。选手书写内容相同，字体 不限。 即兴演讲 选手抽签决定演讲顺序。准备1~2分钟，演讲时间3~5分钟。 教学设计与课件制作 承办单位按照2011版义务教育《体育与健康课程标准》水平四 的课程内容，为选手确定教学设计与课件制作的课题，选手根据给定 的教学内容和教学条件完成包括教学指导思想、教材分析、学情分析、 教学流程、课时计划（教案）等内容的教学设计一份并以本设计为依 据制作课件，教学设计与课件制作比赛时间为4小时。 （1）教学设计 教学设计应包括“单元教学计划”、“课时教案”两个部分。 “单元教学计划”的内容主要包括任课教师编号、上课年级、学生 人数及情况分析等基本信息，以及单元教学目标、教学内容、教与学 的重点、难点、课时分配、每节课的教学目标、教学内容、教与学的 主要对策等。 “课时教案”的主要内容一般包括学校名称、上课年级、学生人数、 课次、目标、内容、教学过程、教学方法、运动负荷预计、场地器材 安排等。选手在完成教学设计后，同时应提供简要的“设计意图”，以 呈现选手对本单元教学指导思想、学情分析、教材分析、本课教学在 单元教学中承上启下的地位与作用、主要设计思路、教学组织对策、 教与学的方式方法改革等方面的见解。 （2）课件制作 比赛课件由参赛教师根据现场给定的教学内容和条件现场制作。 课堂教学 课堂教学按省教育厅苏教办基［2014J5号文件要求，录像课上报 要求为（ 720 x 576像素，文件格式为WMV）。上课时间为45分钟，上 课人数为教学班的全体学生。录像课评选上来后，举行前12名进8 的现场实践课比赛。 （二）专业技能 选手抽签决定专业技能比赛顺序，比赛分规定项目、自选项目和 评课。 1、 运动技能 ⑴、规定项目：每个参赛选手除集体展示中学生广播操《舞动青 春》、武术健身操《英雄少年》、队列队形外还须进行3~5分钟左右 的教学技能比赛，比赛内容见附件。 ⑵、自选项目：参赛教师根据体育与健康教材或教师备课用书上 技能教学内容，自编不少于二类运动项目的技能组合（如田径类、体 操类、球类、民族民间类等）；时间为3—5分钟，不足3分钟扣分。 2、 评课 参赛教师集中观看一节体育教学录像课，在规定时间内按照规定 格式写出一篇分析点评材料。 二.评价标准与评分规则 通用技能中课堂教学按教育部体卫艺教司组织全国录像课比赛 的标准，对选手的教学进行评分。其余项目以《江苏省基础教育青年 教师教学基本功大赛规程》所附的评分标准为准。专业技能3项评分 标准另行确定。 通用技能项目权重为65%。其中，粉笔字权重5%;即兴演讲权 重5%;教学设计与课件制作权重20%;课堂教学权重35%。专业技 能项目权重为35%。其中运动技能项目权重25%;评课项目权重10%。 本学科上述6个比赛项目，均按百分制评出原始分，选手的每项 原始分乘以该项目的权重，累加后为该选手所得总分。 附件：规定项目比赛内容： （-）.广播体操、武术操、队列队形（选手抽签决定其中之一进行 比赛） 1、 广播体操：《舞动青春》，参赛选手分二组依次进行比赛。不采用镜面示 范动作，男、女生动作方向不一致时统一按男生动作方向完成动作。 比赛方式：参赛选手按抽签顺序分二组依次进行比赛。 2、 武术健身操：《英雄少年》，参赛选手分二组依次进行比赛。不采用镜面 示范动作，男、女生动作方向不一致时统一按男生动作方向完成动作。武术健身 操按规定统一发声。 比赛方式：参赛选手按抽签顺序分二组依次进行比赛。 动作规格：［参见高等教育出版社、高等教育电子音像出版社《全国屮小学 生系列武术健身操教学光盘（屮学版）》］。 3、 队列队形 在一个排球场大小范用内，2分钊呐完成指定内容。指定内容包括原地和行 进间两部分内容，各项指定的具体内容至少出现一次。 原地内容：立正、稍息、看齐、一列成二列及还原、一列成三列及还原。 行进间内容：①队列练习：跑步走，立定。行进间齐步向左转走、向右转走、 向后转走。②队形练习：行进间齐步左转弯走、右转弯走、左后转弯走、右后转 弯走（自选其中两项）。 指定内容可自主编排，融入完整比赛屮，应充分利用指定场地，避免偏场。 在完成指定内容前提下，可增加内容以提高精彩程度，自主增加的内容如出现错 误也相应扑I除错误分。 比赛方式：参赛选手按抽签顺序依次进行比赛，自己喊口令，自己做动作。 比赛从起始位置面向裁判评委席开始，以回到起始位置结束。 比赛要求： 队列队形比赛前和结束时参赛选乎必须向裁判