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浅析中小学师资培训的现状 洪河屯一中 张树勇 摘要 :百年大计 , 教育为本。中小学师资水平的高低关系 到当前和今后。一个时期中国基础教育发展的关键因素。师 资培训是提高教师水平的根本途径。加强 教师队伍建设 ,加 强师资培训 ,提高教育教学能力是教育永恒的主题。以下就 师资培训的意义 ,我县师资培训的现状及存在的问题 ,以及 自己对师资培训的几点建议论述如下。 关键词 :师资培训 教育教学法 责任 适应 形式 一、中小学师资培训的意义 1、 师资培训是我国基础教育发展的必然要求。 社会在发展 , 人类在进步 , 教育的环境和内容也在发生着深刻的变化。 作为教 育的实施者教师 , 更要适应时代的发 展和社会的变化。 教师是人 类文明的传播者 , 担负着培养下一代的历史重任。 作为一名教师 , 如果没有较高的教育教学水平 , 先进的教育理念 , 以及新课改形 势下的教学策略。就很难胜任新时期下的教育教学工作。因此 , 加强师资培训 ,提高教师素质是促进教育事业发展的主要动力 , 也是教育发展的需要。 2、师资培训是推进新课程改革的重要环节。新课程改革从 前几年开始到现在已经进行了一轮。 新课程改革能不能真正达到 变革的目的 , 能不能适应新时期下的中国教育。 师资培训将起到 关键的作用。 我们只有加强对教师的新课程培训。 新的教学理念、 教学方法才能被教师所接受。从而更好的应用于课堂。 3、师资培训是实现教育均衡的关键。以我所在的安阳县洪 河屯乡为例。 国家从前几年实施惠民政策 , 农村中小学实行两免 一补政策以后 ,现在我乡中小学生不仅不用交书费、学费 ,寄宿 生每年还能领到几百元的生活补助。 从经济上确实减轻了 农民负 担。 但仍有不少学生家长从小学一年级开始就让自己的子女到离 家几十里远的安阳市上学 ,并且每年还要交相当数量的借读费。 这是为什么 ?主要原因还是城市里的师资力量雄厚。 就我们乡来 说,虽然近几年招聘了不少大中专毕业生充实到 了教师队伍里 , 但是他们的教育教学水平还是经验都需要通过师资培训提高。 教 师 队伍老龄化特别严重 ,很多小学 50%以上都是转正的老民办教 师,他们卸乏生机与活力。其次是教师对新的教学方法 ,教学手 段了解太少。 多媒体等教学设备卸乏。 有多媒体的学校大多教师 也是利用太少 ,有的甚至不会操作。部分学科人员紧张 ,不少班 级都是包班制。一个老师既教语、数、外 ,又教音、体、美。不 少教师都真正成了 “万能牌 ”。所以 ,要彻底解决这些个问题。 实现教育均衡 ,关键在于师资力量的均衡。而师资力量的均衡 , 除了政府干预 , 恐怕就要依托教师培训 , 逐步提高农村中小学的 师资队伍水平。只要师资水平均衡了 ,教学质量就均衡了。教学 质量均衡了 ,老百姓就不会舍近求远 ,掏高费上学了。国家的两 免一补政策就真正意义上的减轻了农民负担。可见加强师资培 训,实现师资均衡是实施教育均衡发展的关键。 4、师资培训是教师专业成长的需要。一个教育家说过 ,什 么是教师素质 , 教师素质就是把所学过的东西全部忘掉 , 只剩下 你现任学科的这点专业知识 , 就是你的素质。 很多时候我在反思 , 我现在还有多少知识呢 ?高中知识忘完了 , 大学知识更是什么都 不记了 , 只剩下现任初中物理课本里的知识还勉强知道。 所以我 想 , 通过师资培训这样的环节 , 真正让教师能够获取一些新的知 识,一些新的教学理念 ,真正能适应新形式下的教育教学要求。 教师也真正应该不断学习 , 不断完善 , 成为给学生不断输送精神 食粮的涓涓细流 。 二、中小学师资培训中存在的问题 虽然我县都要下大力度搞师资培训 , 提高教师水平 , 但我认 为仍存在不少不足 之处。下就我认为的一些不足之处略谈一二。 1、教师评价体系不完善。学生的评 价体系不完善 ,将导致 学生的成长严重扭曲。同样 ,教师评价体系不完善 ,也会导致教 师的培养和成长大受影响。 我县中小学 , 对教师的评价仅仅限于 学生的考试成绩。 每学期、 半期或者每个月的学生 “质量分析 ” 就,是学生的考试成绩分析。平均 分、优秀人数、及格人数等等 , 一一比较。张老师 ,你班上这次考试学生成绩上升了 多少 ;李老 师 ,你班上这次考试学生成绩下降了多少。横向一比较 ,纵向一 对比 ,一目了然。于是 ,张老师可以开开心心的了 ,李老师可就 日子不好过了 ,领导谈话 ,同行白眼 ,整个人好像人格都低人三 分了。下次考试 , 可能情况又调个头来 ,该轮到张老师难过了。 这样长期下去的结果 ,就是老师们都拼命地去 “重视 ”自己 学科的学习成绩了。你要占学生一个小时 ,我就占两个小时 ,如 此循环 ,导致学生的所有时间被老师完全占有 ,上课不说 ,下课 都不能保证休息 ——