《快乐汉语》第三册第4课演示教学.pdfVIP

北京有一个很大的广场 一 课型 初级汉语综合课 二 使用教材 《快乐汉语》第三册 第 4 课 （李晓琪等编著，人民教育出版社出版， 2003 年 1 版） 三 教学对象 本课的教学对象为高三中文专业班，已学习汉语两年。共 35 人，全部为泰国本土学 生，其中有三人曾到中国云南参加汉语夏令营活动。学生整体汉语水平偏低，学生间汉 语水平差距很大，所以课上会适量使用泰语中介语。 四 教学内容 1. 生词： 8 个，名词 6 个，数词 1 个，连词 1 个。 2. 语法： （1）A 没有 B 那么 +形容词 （2 ）很+形容词 +的 （3 ）数词 +多+量词 （4 ）“,, 的时候” 3. 课文：北京有一个很大的广场（一） （二） 五 教学目标 1. 认知领域：通过词汇的学习，能够准确掌握生词中的实物名词、数词和连词的准 确意义和用法；通过语法的学习，能够掌握本课四个语法点的语义特征和准确用法，并 可以完成语法练习；通过课文的学习，能够理解课文内容，用本课所学语言点和词语描 述你所在的城市概况。 2. 技能领域： （1）听：能够听懂语速较慢的课文内容。 （2 ）说：能说出本课重点句型。 （3 ）读：听完课文后，能够朗读课文，语音、语调基本准确，流畅。 （4 ）写：能够掌握“博、场、筝、市、展、览”的正确笔顺。 3. 情感领域 学生有询问和描述感兴趣的城市概况的愿望。 4. 学习策略 引导和培养学生的团队意识，体会合作学习的长处。 六 教学重点和难点 1. 词汇：数词“多”和形容词“多”的区分；连词“那么”的意义和常用搭配 2. 语法： （1）理解并掌握“ A 没有 B 那么 +形容词”句式的用法和比较意义 （2 ）理解“数词 +多+量词”的意义，区分与“数词 +量词”的不同。 七 教学方法 1. 课堂教学按照“生词——语法——课文——练习”的顺序，循序渐进。 2. 从复习旧课的语言点入手，引出新课内容。 3. 运用图片等直观手段，使用多媒体辅助教学。 4. 设计互动活动，展示学生主体性。 5. 讲练结合，精讲多练，听说领先。 八 教学时间 全课分为主讲课和练习课，共四课时，分为两讲。每讲两课时，共 110 分钟。本教 案为主讲课的 110 分钟。包括生词和语法部分。 九 教具 图片、词卡、多媒体 十 教学步骤 第一讲 （第一、二课时，110 分钟） 教学内容 教学行为 教学说明 组织教学（ 1 分钟） 师生问候，教师点名，环视全班。 教师向学生 传达上课信 息，目的在 于提醒学生 将注意力放