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《借你一个微笑》阅读练习及答案 ①李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了 58 分。 ②一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。③我合上教案而无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头 动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。 ④他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课 ? ⑤我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的子到僻静处说： “老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好 ?”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我 ! 他着急起来，可还是说不出一句话。 ⑥“你每天借给我一个微笑，好不好 ?” ⑦这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等 待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。 ⑧第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺， 读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样， 我心生一计，又给他设置了一道障碍。 我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。 不少同学对他的无能表现得很不耐烦， 七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。 ⑨他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室 这样过了好 长一段时间，我都没提为他补习的事。一天下课车俊又拦住我，我知 道他要干什么，很幽默地向他摊开手。 他一愣，老师您要什么 ?我说， 你写给我的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。我面 带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你 还没给够我。”杨保中《借你一个微笑》阅读答案 ⑩“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。 就这样我先后为他写了 4 张纸奈，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。 ⑾期末考试李俊成绩尚可，科科及格——看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他 自小就被妈妈遗弃了——这也是他忧郁的一个原因。 我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗 ? ⑿星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子 围上了，硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来， 在外面吆喝着： 擦皮鞋擦皮鞋 ! 离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那 孩子竟是李俊 ! ⒀“老师，让我为您擦一次皮鞋吧。”他说，脸上没有腼腆也 没有沮丧。我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。 他一边擦一边说， 他虽然不缠人，生意也不错。顾客告诉他，他的笑容很好看。 ⒁我说是吗 ?他又笑着告诉我，不久他还会复学的。他学会了笑，他的笑让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。 ⒂我也高兴起来，我说我一定等你回来。可转过身，我的泪水 就出来了。李俊大声地在后面喊，老师您要笑呀，您不要哭 ! 我点点 头，反而呜咽有声了。 ⒃我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课。 ( 选自《xx年中国微型小说精选》 ) 1 ．通读这篇小说，简述题目“借你一个微笑”的深层含义。 (3 分) ．这篇小说的神态描绘逼真传神， 第③自然段中画线语句写出了李俊什么样的心理 ?请简要回答。 (2 分) ．第⑦自然段写李俊听说“我”要向他每天借一个微笑后，始而“很困惑地看着我”，终而“眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有 些情不由衷”。 由于受叙事方式的限制，这当中作者没有写李俊复杂 的心理活动，假如你是当时的李俊， 请将你的心理活动描写出来。 ( 不 超过 80 字)(4 分) ．在这篇小说中，为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑，作为老师的“我”具体做了哪几件事 ?请概括作答。 (4 分) ．作者在第⑩自然段写道： “期末考试李俊成绩尚可，科科及格——看来我为他补的都差不多了”，而在小说结尾却又说“我终于没有给他补课”，这是否矛盾 ?为什么 ?请简要作答。 (3 分) ．在小说结尾，作者饱含深情地写道： “是他 ( 李俊 ) 为我补了一堂人生课”，请简要说说李俊为 “我”补的这堂人生课的主