三年级上册音乐教案小酒窝人音版.pdfVIP

小酒窝 1 教学目标 一、通过学习歌曲，使学生体会歌曲甜美、活泼的音乐情绪，表达出对童年生活 的回忆与热爱，珍惜幸福生活。 二、引导学生用声音表现自己的情感，并表演歌曲。 三、对歌曲进行二度创编，使学生感受创造的快乐，进一步表现歌曲。 2 学情分析 学生整体音准较好； 班级里 1/3 的学生唱歌方面较好， 表现能力也不错， 但这两 方面整体水平参差不齐。创编能力方面稍弱。 3 重点难点 一、用甜美的声音表现歌曲，表达对父母的热爱之情； 二、唱准跳音、下滑音等符号，唱准前半拍休止符、四分休止符。 4 教学过程 教学活动 活动 1 【导入】小酒窝 一、导入 师：小朋友们，大家好！欢迎进入美妙的音乐课堂！今天陈老师要跟大家玩一个 游戏， 叫魔法变变变， 先请上三个小朋友参与游戏， 这三个小朋友按照老师给的 要求做，请在座的小朋友猜猜猜。游戏现在开始！ 1、学生做表情竞猜。（生气、哀伤、笑） 师：你真厉害！老师奖一个笑脸！小朋友们，这三种表情里，你们最喜欢哪个？ 生：回答。 师：是啊，她那甜甜的笑脸让我们最难忘！让我们对着同桌尽情、自由的笑一笑 吧！你们太可爱了！今天陈老师也带来很多笑脸送给大家！ 2、欣赏笑脸图片。 师：你们最喜欢哪张？ 生：回答 师：笑的最灿烂， 有酒窝的那张对吗？我也喜欢！ 听！她的笑声有什么特点！ （老 师手放耳侧做听状） 活动 2 【活动】节奏练习 二、节奏练习 1、听笑声： （1）（播录音） X X 0 X | X 0 | 嘻嘻 嘻 嘻 师：你们能模仿吗？ （2）学生练习 师：笑得真甜！ 你们还能用其它的笑声模仿吗？我们一起来试试， 让老师瞧瞧谁 笑得的最开心、最快乐！（请你来笑一笑，大家一起模仿他笑一笑。） X X 0 X | X 0 | 呵 X X 0 X | X 0 | 哈 师：陈老师今天也非常开心，因为我也有两个甜甜的酒窝，你们听！我要把它笑 出歌声。 2、加入音高练习 （1）3 1 0 6 ︱ 3 0 ︱ 5 3 0 5 ︱ 6 0 ︱（录音） 呵 呵 呵 呵 师：你们也来跟我学学吧！ （2）跟琴学唱。 小朋友这边一个酒窝，这边还有一个酒窝更加开心！ （3）加手指动作再唱。 师：你们唱的真好， 我们感受到了你们的快乐！ 今天老师给大家带来了甜甜的笑 脸，还有一首甜甜的《小酒窝》。 活动 3 【练习】学习新歌 三、学习新课 1、初听歌曲范唱 提问：听了歌曲后，你的心情是怎样的？ 师：快乐。那我们也随着她的歌声，做做自己喜欢的动作，感受她的心情。 2、复听歌曲，生随歌曲自由轻轻做动作。 师：我们从歌声中感受到了幸福， 我们把她的幸福声音说出来吧。 陈老师说前面 的歌词，小朋友们说“呀子喂”。 3、念歌词第一段 （1）接龙按节奏念歌词 师：请小朋友们，跟着音乐完整念歌词，念时做到眉毛扬起来。 （2）随伴奏有节奏念歌词 师：小朋友们念的真棒！歌声也一定很动听！我也想加入你们的队伍中，我唱前 半句，小朋友唱“呀子喂”。 4 、师生接唱第一段 师：你们这么活泼可爱，请你们都露出小酒窝跟我一起唱唱吧！ （提醒坐姿、轻 声唱） 5、生随琴唱 第一段 在歌唱过程中，小朋友们发现有一些不明记号，这到底是什么呢？ 6、学习音乐记号（顿音、下滑音）（那它是怎样表现的呢？听！两种不同的示 范。） 师：让我们按音乐记号的要求，带上我们漂亮的小酒窝，再唱唱这段。 7、根据音乐记号要求，再随琴唱歌曲 师：真不错！小朋友们的小酒窝就像春风吹进了我的心窝。接下来，我想请一位 小朋友演唱这段歌曲。其他小朋友，可以随着他的歌声做动作。 8、个别学生展示第一段 师：唱得真好听，让我们把掌声送给他。小朋友们的学习能力真强，我能不能把 第二段歌词填进去唱唱呢。 9、生随琴唱第二段歌词（提示坐姿、歌唱方法轻声唱） 发现问题纠正 师：真是太棒了！现在我们扬起小眉毛，把一、二两段连起来有感情地唱。 10、有感情地唱歌曲一、二两段 师：歌声太美了！我们再来完整聆听歌曲。 1