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LOGO 双曲线的标准方程和性质 LOGO 一、教材分析 二、学情分析 三、教学目标 四、教学重、难点 五、教学策略 双 曲 线 的 标 准 方 程 和 性 质 六、教学过程 七、教学反思 LOGO 2019/5/8 此处添加公司信息 3 一、教材分析 江苏省职 业学校文 化课教材 《数学》 第五册 LOGO 2019/5/8 此处添加公司信息 4 双曲线的 标准方程 双曲线的 性质 一、教材分析 圆 锥 曲 线 椭圆 双曲线 抛物线 奠 定 基 础 LOGO 2019/5/8 此处添加公司信息 5 有利 不利 艺术类综 合高中 二、学情分析 1 、知识上 掌握椭圆的 标准方程和 性质 2 、方法上 尝试过探究 式的学习方 式 数学基础 薄弱，在 数学学习 上缺乏自 主性 , 缺少 好的学习 方法。 LOGO 2019/5/8 此处添加公司信息 6 能叙述双曲 线的定义 目标 1 掌握双曲线 的标准方程 目标 2 三、教学目标 学会自主学习 和类比学习的 学习方法 目标 3 第一课时：双曲线的标准方程 LOGO 2019/5/8 此处添加公司信息 7 掌握双曲线的 范围、顶点、 对称性、准线、 渐近线和离心 率等性质。 目标 1 学会自主学习 和类比学习的 学习方法 目标 2 三、教学目标 体会数形结合 的数学思想 目标 3 第二课时：双曲线的性质 LOGO 2019/5/8 此处添加公司信息 8 掌握双曲线 的定义和标 准方程 双曲线标准方 程的推导 难点 重点 四、教学重、难点 第一课时：双曲线的标准方程 LOGO 2019/5/8 此处添加公司信息 9 掌握双曲线 的性质 理解双曲线的 渐近线 难点 重点 四、教学重、难点 第二课时：双曲线的性质 LOGO 2019/5/8 此处添加公司信息 10 重 难 点 目 标 五、教学策略 1 、以类比思维作为 教学的主线 2 、以自主探究作为 学生的学习方式 LOGO 2019/5/8 此处添加公司信息 11 六、教学过程 4 第一环节：课前准备 情境引入 (4) 1 2 3 5 第二环节：自主探索 归纳定义 (10) 第三环节：类比推导 得出方程 (12) 第四环节：学以致用 讲练结合 (15) 第五环节：小结回顾 课后延伸 (4) 5 第一课时：双曲线的标准方程 LOGO 2019/5/8 此处添加公司信息 12 六、教学过程 课前准备 化简 a y c x y c x 2 2 2 2 2 ? ? ? ? ? ? ? ） （ ） （ 突 破 难 点 奠定基础 LOGO 2019/5/8 此处添加公司信息 13 六、教学过程 反比例函数与 坐标轴无交点 双曲线与渐近 线无交点？ 双曲线与 渐近线？ 情景引入 LOGO 2019/5/8 此处添加公司信息 14 六、教学过程 第一环节：课前准备 复习引入 (4) 1 2 第二环节：自主探索 归纳定义 (10) 第一课时：双曲线的标准方程 LOGO 2019/5/8 此处添加公司信息 15 六、教学过程 观察图像 , 发现规律 能叙述双曲 线的定义 目标 1 验证发现 讨论 归纳 得出定义 发现问题 分析问题 解决问题 LOGO 2019/5/8 此处添加公司信息 16 六、教学过程 第一环节：课前准备 复习引入 (4) 1 2 3 第二环节：自主探索 归纳定义 (10) 第三环节：类比推导 得出方程 (12) 第一课时：双曲线的标准方程 LOGO 2019/5/8 此处添加公司信息 17 六、教学过程 类比椭圆建系 学生对比 学生分组 教师演示 自主尝试 教师点