创办特色学校的实践与思考.docxVIP

随着教育改革不断深入发展，我们步人了创建特色学校的行列。 虽然，我们的探索刚刚起步，没有取得什么成熟的经验，但是，我们 毕竟经历了几年的风风雨雨，走过了一段艰苦的历程，在此，谈谈自 己在创办特色学校过程中的一些粗浅体会和认识。 一、创办特 色学校， 必须符合党的教育方针所谓特色学校， 就是在先进的教育思 想指导下，从本校实际出发，经过长期的办学实践，形成了独特的、 优化的、稳定的办学风格与优秀的办学成果的学校。 几年的实 践与探索，我们充分认识到 1、创办特色学校，是我国基础教育改革 与发展的重要策略。 《中国教育改革与发展纲要》明确指出中 小学要由‘应试教育转向全面提高民族素质的轨道， 面向全体学生， 全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促 进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。 2、学校的特色与学 校的全面、规范发展并不相悖。 特色是在全面和规范化发展的 基础上产生的，同时，又反过来以创特色为突破口和切入点．以点带 面．以核心带全局，以局部带整体，全面推动学校各项工作的规范化 发展。 因此，创建特色学校正是为了更好地全面贯彻党的教育 方针，提高总体办学水平，全面提高人才素质。 3、建设特色学 校，与实施素质教育并不矛盾。 素质教育要求面向全体学生， 学生全面发展，和谐发展，主动发展，开发学生的潜能，培养学生的 个性和特长；学校创建特色教育则是在保证全体学生达到合格的基础 上，创造满足学生个性和特长的发展需要的条件， 培养学生的特长和 爱好，促进学生成才。 因而，创办特色学校是实施素质教育的 另一有效途径。 4、创办特色学校是时代发展的需要。 当 今时代，科学技术突飞猛进，日新月异，不断改变着人类社会的方方 面面，未来社会需要多方面、多层次的不同人才和建设者。 特 色教育适应了时代的发展，社会的需要，所以，创建特色学校，是教 育改革的开拓创新， 与时俱进的体现， 更是我们在教育工作中实践江 泽民总书记三个代表的重要体现。 可以说中小学校走特色化办 学之路是全面贯彻党的教育方针， 全面推进素质教育实施的一个突破 口和重要措施。 二、创办特色学校，必须转变思想观念，勇于 创新思想是行动的先导， 行动是观念的载体； 没有先进的思想作导向， 就不可能有创新的教育实践活动。 特色学校的建设，需要有现 代教育思想和正确的观念为指导， 我们必须把先进的教育思想和理念 与学校的实际结合起来， 使学校形成一个具有规范化和科学化相结合 的、现代化和个性化相融合的鲜明特色。 创建特色学校，意味 着要扬弃原来的办学模式、办学机制、学校管理、教育内容、课程设 置、教育途径与方法和规章制度中那些不符合特色教育目标、 学校发 展和素质教育要求的各种因素。 必须革除旧弊，打破陈规陋习， 开拓创新。 没有创新，就不可能在教育实践中产生独到认识， 形成独特的办学思想，也就不可能形成人无我有、人有我优、人优我 精、略胜一筹的特色学校。 三、创办特 色学校，必须确立 切合本校实际的办学目标目标定位直接关系到特色的确定， 关系到特 色学校的成败。 因此，对一所寻求创建特色教育的学校来说， 目标定位非常重要，是创建特色学校的第一步美国管理学家 目标定位非常重要，是创建特色学校的第一步 美国管理学家 巴纳德指出共同的目标、协作的愿望和信息问题是构成组织三大基本 要素。 其中国共产党同的目标是组织存在的核心，也是学校向 前发展的方向，更是激励全体教师协作奋斗的动力。 凡是创建 特色教育的学校，都必须确定一个独树一帜、鼓舞人心、切实可行的 奋斗目标。 目标的确定必须以党的全面发展的教育方针为依据， 从自己学校的实际出发，反映出学校领导独特的教育思想、管理思想， 办学理念，体现办学追求，具有鲜明个性的办学色彩。 作为学 校新一届的领导班子，我们充分意识到要实现学校跨越式发展， 必须 大胆创新，激活办学思路，独辟蹊径，寻求一条适合自身发展需要的 新路。 四、创建特色学校，必须选准特色的突破口建设特色学 校的关键是选准突破口。 在选择突破口的时候，必须充分考虑 本校的地理位置、硬件条件、师资队伍、管理模式等现实条件和基础， 同时还要顾及到社会和当地对人才的需求实际， 它直接关系到学校特 色教育的成功和失败的问题，对学校特色教育的发展有着举足轻重的 作用。 柳州市第八中学，是一所声誉较好的学校，办学各方面 的条件和基础都较好，其创办的数奥班很有特色，并且取得了良好的 效果。 然而，要在原有的基础上获得更大、更快的发展，使学 校更上一层楼，确非易事。 我们对本市基础教育情势和学校的 优势作了初步的调查分析研究，认为，创办寄宿制学校在我市还大有 潜力可挖，、郊县和柳州地区各县的许多家长还源源不断地把孩子送 往市内就读，以期获得更优质的教育服务。 其次，我校教学质