教师个人发展规划.docxVIP

教师个人发展规划 经过几年的实践与锻炼，我已经体验到了教师这一职业的诸多 滋味：有工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰，有求索的痛 苦，也有成长的快乐， 这些就犹如一串串音符谱写着我的青春之歌。 而我也清楚地知道，这些还仅仅是一个序曲。为了更好地完成后面 的乐章，我要做的还有很多，很多。 一、 现状分析 教师的自我发展需要和意识是自我专业发展的内在主观动力， 使教师 本人在专业发展中的能动作用得到极大地发挥， 也使得实践终身教育 思想成为可能， 并可促使自我专业发展能力的形成， 成为促进专业发 展的新因素。为了更好地教书育人，做一个称职的研究发展型教师。 我认为必须找到自身的不足， 对症下药。 首先，我感到在学习上对自 己有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了发展方向。其次， 由于缺乏学习， 造成工作中缺乏思考， 无法创造性的开展工作， 学习 上的欠缺，也造成了理论功底不扎实， 缺乏理论积淀， 使自己的论文 大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。所以学习刻不容缓， 我必须制定个人发展的规划。 二、 预期目标 1、不断提高自身的师德修养。教育职业既没有显赫的社会地位，又 没有丰厚的物质待遇。 但既然做一名教师我就告诉自己要有坚定的事 业心和责任感， 决不见异思迁，更不唯利是图。把对教育事业的热爱， 把崇高的精神追求作为人生的第一追求学习教师专业发展的一般理 论，建立专业责任