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武术教育中武术文化传承的研究 中华武术拥有悠久的历史文化， 是中国传统文化的瑰宝。 在 历史发展的进程中，因为受到中国传统文化、 民族习惯和宗教因 素的影响，民族文化在发展的过程中也随之产生了哲学、 伦理学、 美学、养生等多种文化内容，并且逐渐发展成为具有民族特点的 武术文化体系之一。 一、武术文化在高校传承过程中存在的问题 （一）将武术与传统文化离开传承 武术是传统文化的重要内容之一， 也是高校进行文化教育的 主要方式。武术的核心内容是文化的传递， 没有文化的融合武术 只能是一个皮囊。现在的高等教育比较注重文化素质教育工作， 但是我们在传播武术文化的时候， 却把武术文化的俗文化过分扩 大。以至于在武术文化传播的过程中过分关注其中的历史价值， 而忽视了其中的文化价值。 我们在传播武术文化的时候， 很多人 对于武术文化的认知，基本上停留在岳飞的精湛武艺上， 关注岳 家枪，注重太极拳的变化多端，看重霍元甲迷踪拳的英勇无畏。 随着时间的流淌，人们对于武术文化的认识还是比较肤浅， 人们 对于岳飞在中华武术文化中的促进效用关注力度不强， 也没有认 识到其中的民族精神，并且没有把太极拳和现在的太极哲学理论 知识融合起来进行叙述。人们对于霍元甲在民族为难之时所展现 出来的武德涵养也没有进行深入体会。 只是注重对于武术过程中 人和事的叙述， 没有关注传统武术文化中的精髓所在。 而且对于 武术的文化价值，也没有进行深入的剖析。 （二）传统武术教学内容在高校的缺失 中国武术历史悠久， 在现在的社会中主要呈现“竞技武术” 和“传统武术”两种类型。 所谓的“竞技武术”就是以官方传递 为主体的现代化武术。 实际上竞技武术是岁武术的体育效用进行 进一步的增大， 是武术对于体育的另一种反映。 和竞技武术相比， 民间传统武术需要传递， 在现在的社会中， 以人为主要传播介质 的民间武术逐渐淡薄化。 高校是武术发展和继承的摇篮， 但是现 在高校中的武术教学内容基本上都是以竞技武术为主要题材， 对 于传统武术的融入比较少。 这样就使得高校不能对中国的武术进 行有效的传递和发展，也严重阻碍了民间传统武术发展的长久 性。现在高校武术教学的内容主要有初级长拳、 初级棍、 初级剑、 24 式太极拳等，在中国传统武术文化中占据主要地位的武术像 是陈式太极拳、八卦掌、本土拳种、八极拳、通背拳等内容比较 少，在高校武术教材中没有得到充分的融入。所以，在高校武术 教育中应该肩负起发展和传播武术文化的重担， 适当增加传统武 术的教学内容。 二、武术教学中对传统武术文化的传承和发展 （一）武术教学过程中要十分注重培养与弘扬民族精神 民族精神是一个民族核心价值的展现， 更是一个民族长久发 展的主要力量。 学生是国家建设和发展的主要动力， 爱国是民族 发展的基础，同时也是民族发展的永恒动力。 所以在现在的高校 武术教学中，不能只是对武术技术进行讲解和教学， 还要根据武 术教学的实际状况、技术特征和其中所蕴含的丰富文化内涵来不 断的找寻中国传统文化中所包含的哲理内容， 从而更好的加强学 生的爱国主义情怀。 武术还有一个重要任务就是卫国强身。 从古至今，很多英雄 豪杰都留下了令人称赞的光辉事迹。 比如在明朝，戚继光和少林 寺的人一起抵御敌人的入侵， 认真学习武艺技术，严厉打击倭寇 的入侵，使得民族精神得到充分的展现。 他们在守护国家和民族 安全的时候，不顾及个人利益，而是以国家的利益为中心，不畏 强暴，誓死捍卫祖国的尊严和领土的完整。 武术文化中包含了浓 厚的文化价值和人文思想。所以，在武术文化教学的时候，需要 不断的提升大学生的自身素养和精神品格的构建。 武术文化是一 种精神境界的发展，也就是通过对武术的练习，使得人们能够对 自然和生命有着更加深入的认识和理解，从而有效的实现人类、 社会和自然的全面融合。高校利用武术文化教学可以让大学生在 提升自我素养和综合发展的过程中找到其中的平衡点， 从而构建 全面的人格，为人类社会的生存发展提供一种全新的模式。 （二）武术文化教学培养大学生自强不息的精神 我们经常都会听到很多耳熟能详的有关习武精神的经典语 录，这就是对中华民族自强不息精神的集中体现。 中国在过去认 为练习武术就是“练功夫”，其中的“功夫”就是指做事情时所 耗费的时间和精力，同时也是指在一个事情上所展现出来的能力 和成绩。把这种习武精神有效的融入到武术教学中， 能够有效的 加强大学生自强不息的精神品格。 （三） 武术教学过程中应注重营造武术传统文化氛围 随着科学技术的不断发展， 文化价值也在不断的传播。 文化 的类型也更加的丰富多样，例如服装文化、茶文化、酒文化等， 在我们生活的各个层面都能体现出来。 武术也是一种文化，但是 很多人对于武术的认知只是保留在技术方面， 没有认识到武术是