《有多少名观众》教学反思.docx

编号： 时间：2021年x月x日 言传身教 厚德律己 诲人不倦 用心育人 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《有多少名观众》教学反思 《有多少名观众》是一节以估算为主的课程，让学生根据实际情况，灵活采用自己喜欢的估算方法计算出的离实际数据较接近的大概数据。这节课被安排在乘法这一单元，正是为了让学生能借助乘法对生活中的较大数量进行估计，体现出乘法在生活中的实际应用。  课程开始，出示：一个体育场里的有很多个看台，要估计这个体育场大约能容纳多少名观众，你有什么办法？我把看台分成了很多个小块，从而可以很快算出每个看台有8排，每排有21名观众，让学生先算出一共有多少名观众？孩子们很快就写出了算式用21×8，学生计算的时候如果用估算的方法进行计算的时候，21可以看成20，所以估算的时候21×8约等于160。  这个体育场共有28个看台，如果每个看台的观众数大致相同，这个体育场大约能容纳多少名观众？这时候我让学生再次进行估算，28×160,28可以看成30,160可以近似地看成150，如果这样计算的话，可以算出是4500，也可以把160看成200，所以可以算成是30×200，可以得到的数是6000；还可以把160看成170，用170×30=5100。  我通过出示情