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《识字 2 》教学设计范文 _模板 《识字 2》教学设计范文 教学目标： 1、按顺序观察图画，同识字  2 中的词语联系起来。 2、学会读韵文。 3、学会三种新笔画和两个生字。 4、能够明白学校生活的有序及规律，养成良好的生活常规。 教学重点：熟读韵文，学会三种新笔画和两个生字。 教学难点：将图画与识字 2 中的词语联系起来。 课前准备：课件 教学过程： 一、导入。 1、老师先请小朋友欣赏一首好听的歌曲。你知道这是什么歌？拼读词儿：上学（带拼 音） 2、有一个小朋友叫芳芳，她跟你们一样，也是一年级的小学生，而且也刚刚成为光荣 的少先队员。 她很喜欢上学， 觉得小学生活有规律又有趣。 今天我们就学习一篇和她的学习 生活有关的韵文（板书：识字 2）。其实啊，她每天早晨做的事跟我们小朋友是一样的，不信你去看看。 二、情境中识字 1、首先老师要考考大家的耳朵灵不灵，眼睛尖不尖， （出示太阳、闹钟、小鸟）你听到 了什么，看到了什么？ 用我看到了。 我听到了。 2、这些说明了什么呢？是啊，美好的一天开始了，太阳公公笑眯眯的升起来了，闹钟 大声的响起来了，外面的小鸟在叽叽喳喳地叫，好像在说： “起床了，起床了！ ” 3、出示：太阳闹钟小鸟 （ 1）你能读准这三个词语吗？谁来试一试！ （ 2）老师发现这里有两个字是三拼音节，你找到了吗？谁能带领大家把 “小鸟 ”这个词先拼读一下，再连起来读一