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《左右结构的字》教学设计 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——左窄右宽、左宽右窄的字 教学目标： 1、指导学生通过观察，规范书写左右结构之左窄右宽、左宽又窄的字，并能领悟其特点和规律。 2、激发学生写字的兴趣，培养良好的写字习惯和欣赏字的审美情趣。 教学重难点： 指导学生在规范的书写“左窄右宽、左宽又窄”的字的同时，把汉字写美，并能领悟其特点和规律。 教学策略： 激发兴趣，引导观察；示范讲解，反复练习；多元评价，体验成功；激发兴趣，审美熏陶。 教学过程： 一、同学们，写字前首先让我们做好写字准备。 坐姿：头正、身直、臂开、足安、心静、气缓 师：写好笔画是写好字的基础，伸出食指跟老师一起写一写。 （师范写：点、横、竖、撇、捺、提。学生书空） 三、观察汉字，找出异同点，发现规律 师：著名的书法家启功先生说过：写好字的关键是结构。 1、出示生字：“精、到” 请仔细观察这两个字。从结构上看，它们都是（左右结构的字）。这是它们的相同点。 再观察，左右两边比一比，你还能发现什么？（“精”是左窄右宽的字、“到”是左宽又窄的字。）这是它们的不同点。 2、引出课题：左右结构——左窄右宽、左宽又窄 师：大家真是火眼金睛！这节课我们就来学写“左右结构中——左窄右宽、左宽又窄”的字。 四、学写生字，掌握技巧 （一）学写“精”字（左窄右宽） 1、 要想写好一个字，首先要用眼睛用心地去观察。那我们应该怎样观察呢？ （ 整体布局 ?重点笔画位置） 2、 请你用这个方法来观察第一个字，说说你观察到了什么？ 生：“精”是左窄右宽的字。左边是个米字旁，右边是青草的青，合起来是精神的精。 师：米字做偏旁，最后一笔：撇（要变成点），给右边留地，左右谦让字才美观。体现汉字的避让原则，就像我们在一个家庭、一个班级里应该友爱谦让。做人如此，写字也一样，偏旁不能打起架来，要懂得团结谦让。 师：再仔细观察，重点笔画的位置。 生：“精”不仅是左窄右宽的字，还是左右同高的字。米子旁的横要写短些，稍稍往上倾斜，落在横中线上。竖在竖中线的左边起笔，撇要写舒展，点的收笔要落在竖中线上。右边的“青”字，三横之间距离等宽，第三横最长，写在横中线上。“月”的第一笔竖落在竖中线的右边。（多横间距要相等） 3、老师范写，学生用心体会“精”的书写要点。 评：大小匀称，字体端正，卷面整洁，这样才能写得美观。 （二）学写“到”字（左宽右窄） 师：写出漂亮的字就要做到眼到、手到、心到。刚才同学们观察很仔细，这叫眼到；一笔一画地写叫手到；在写时专心致志，这叫心到。所以很多同学写的字很漂亮。说了这么多“到”字，我们就来学写“到”字。我相信你们一定写得更好！先仔细观察，说说“到”字的结构及重点笔画的位置。 师：“到”字的哪笔很重要呢？ （第二笔的撇折要落在横中线。） 1、教师边示范，边讲解；学生观察体会要点后专心书写。 师：今天我们主要学习了左右结构中两种最常见的左窄右宽和左宽右窄的情况。 六、总结激励（教师寄语） ? 汉字的每一笔每一画都深具美感，需要你们细心观察，才能发现它的美。希望同学们练字要持之以恒，学会观察，分析字形，用心去写。老师相信只要大家努力，将来说不定我们班会出现了不起的书法家！