小学数学_观察物体教学课件设计.ppt

一、情境导入 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 一、情境导入 从图中，你发现了哪些信息？ 根据这些信息，你能提出哪些数学问题呢？ 3个同学从不同的方向观察一组物体。 二、合作探究 前面 侧面 上面 每个同学看到的是什么形状的图形？ 猜想： 二、合作探究 下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？ 活动要求： 2. 观察物体时，要选择最佳的观察角度（眼睛要与被观察面平视）。 1. 以小组为单位，利用老师提供的学具（立方体木块）摆成 ，再交换观察位置从不同的角度进行观察，并把每次看到的图形用小正方形拼一拼。 二、合作探究 下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？ 交流观察结果： 小文 是从前面看到的 小刚 是从侧面看到的 小丽 是从上面看到的 二、合作探究 ① ② ③ 先摆一摆，再从前面、侧面和上面看一看，你有什么发现？ 以小组为单位，先利用老师提供的学具（立方体木块）摆出图①②③ ，再从不同的位置进行观察，并把每次看到的图形用小正方形拼一拼。 活动要求： 三、自主练习 1.摆一摆，看一看，分别是从哪个方向看到的？ 上面 侧面 前面 左侧面 前面 上面 三、自主练习 2.分别是从哪个方向看到的？连一连。 三、自主练习 3.看一看，填一填。 ① ② ③ ① ① ③ 三、自主练习 4. 25+4=29（棵） 4 4