小学体育_立定跳远教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《立定跳远》教学设计 教学 内容 立定跳远 游戏:小青蛙抓害虫 教学 目标 1.通过练习，使90%以上的学生初步掌握立定跳远的动作技术。 2.通过立定跳远学习，发展学生的协调性及速度等身体素质，增强下肢力量。 3.激发学生对跳跃的兴趣，培养学生勇敢果断克服困难的优良品质和互助合作的团队意识。 结构 时间 课的内容 时间 次数 强度 组织教法与要求 准 备 部 分 7 分 钟 一、课堂常规： 1、体育委员整队、报告人数 2、师生问好 3、宣布教学内容 4、强调安全 5、安排见习生 二、准备活动 （一）慢跑活动 （二）游戏：小蝌蚪找妈妈（徒手操）： 1、小蝌蚪游啊游，肩部活动 2、小蝌蚪要询问一下周围的小动物妈妈去哪了？腰部活动 3、小蝌蚪长出了后退，膝关节活动 4、小蝌蚪长出了前腿，活动手腕脚腕 1 分 30 秒 4 分 20秒 1 4X8拍 小 一、组织： ｘｘｘｘｘｘ ｘｘｘｘｘｘ ｏｏｏｏｏｏ ｏｏｏｏｏｏ Δ 二、要求： 集合快、静、齐，精神饱满,口令洪亮。 一、组织：围绕圆圈进行 二、要求： 1、教师口令指挥 2、学生听到口令做动作 基 本 部 分 基 本 部 分 30 分 钟 30 分 钟 一、学生自主模仿青蛙跳 （一）教法： 1、学生独自尝试模仿小青蛙跳。 2、看视频进一步观察小青蛙跳。 3、学生再次模仿小青蛙是怎么跳的。 4、适时引导： 如果把两臂摆动结合起来是否会跳的更远？ 二、新授：立定跳远 （一）教法： 1、教师出示立定跳远挂图并讲解。 2、教师示范完整动作 3、学生集体练习，教师纠正错误动作。 4、教师分配图片，以小组为单位分组练习，小组讨论交流。 5、教师巡回指导。 6、找学生展示。 三、能力大比拼 （一）教法： 1、以小组为单位练习，每人2次试跳，组长取每人最好的1次成绩作好标记。 2、教师巡回指导 3、各小组推荐3人参与小组决赛 4、各小组再推荐1人参与决赛，评出全班的男、女冠军并给予奖励（评价第1次）。 四、游戏“小青蛙抓害虫” 1、依次跳过荷叶（呼啦圈），抓住河对岸的害虫并运回来，与下一个同学击掌接力，以此类推，直至把所有害虫都抓尽，用时短的小组获胜（评价第2次）。 增加难度。 从中抽走一片、两片荷叶来增加两片荷叶间的距离进行试跳。 3、教师总结表扬（评价第3次） 4 分 钟 7 分 20 秒 7 分 30 秒 4 分 钟 3 分 30 秒 2 2 2 3 3 4 4 中 大 中 大 一、组织： 二、要求： 1、学生自由练习，充分发挥学生的创新能力 2、教师积极主动地参与到其中。 3、学生观察视频学习 4、教师仔细观察学生动作，并及时指正。 一、组织： 二、要求： 1、教师示范动作规范到位 2、学生分组练习，认真模仿教师的动作进行练习。 一、组织： 以圆圈为起跳点向圈内跳。 二、要求： 1、各小组长负责推荐 2、选出最优秀的参与全班比赛。 组织： 害虫— ————ｘｘｘｘ 害虫— ————ｘｘｘｘ 害虫— ————ｏｏｏｏ 害虫— ————ｏｏｏｏ 要求： 1、尽自己最大的能力，取得最好的成绩。 2、每次都必须跳进荷叶 一、组织： 害虫— —— —ｘｘｘｘ 害虫— —— —ｘｘｘｘ 害虫— —— —ｏｏｏｏ 害虫— —— —ｏｏｏｏ 二、要求：遵守游戏规则，注意安全。 结 束 部 分 3 分 钟 一、?集合 二、放松操：拍拍操 三、小结、总评 四、整理收回器材 五、下课 2 分 30秒 1 小 一、组织： ｘｘｘｘｘｘ ｘｘｘｘｘｘ ｏｏｏｏｏｏ ｏｏｏｏｏｏ Δ 二、要求：认真听讲，充分放松身心。 场地 器材 一、场地：操场 二、器材：平板电脑4个、呼啦圈20个、垒球32个、粉笔5根、画架5个、标志桶8个、小黑板1块 教学效 果预计 练习密度：:45%左右 生理负荷预测： 平均心率在110次/分左右 《立定跳远》学情分析 二年级学生自制力和理解能力相对较差，情趣变化较大，具有生性活泼好动，模仿力好奇心强，学习积极性高，勇于竞争，自我表现欲强等心理特点。但体能较弱，个体间存在身体条件、运动能力等方面的差异。想要整节课学生精神饱满、持久的投入到课堂学习中去就要选择学生感兴趣的教学方法和手段，诱发学生学习体育的主动性，让学生置身于情境中去体验各种学习内容，在探究和体验中掌握运动技能，从而达到增强学生健康，促进学生全面和谐发展的教学目的。 《立定跳远》效果分析 运动技能： 学生基本掌握立定跳远的动作要领。 心理状况： 学生积极主动参与学习，学生学习的情绪高涨，并能在练习中获得愉悦的心理体验和情感交流。 运动量密度： 练习密度在45%左右，平均心率在110次/分左右。 《立定跳远》教材分析 本节课内容选自全日制九年义务教育水平一小学二年级《体育与健康