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事件作文 希望 您有帮助， 我的读书心得中学生作文 本文是关于 的 作文 ， 供大家参考！ 是一件莫大的 事，也是一种学 的 程。那么，以下是小 大家整理收集的我的 心得中学生作文，供大家 参考。 【篇一：我的 心得中学生作文】 ，是清晨的一 阳光，照 了我的心田； ，是淡淡的花香，幽幽暗香透 了我的心灵： ，是一杯苦 的咖啡，在 香中品味人生的多滋?? ，可以 你学到很多知 ，也可以令你收 友 。漫游在 的海洋，你，只需去 品它，一定能收 不少。 我的房 里有很多 。每天，我都会翻翻它 ，回 它 所 我 来的 西。其 ， 就像是一座城堡，里面的文字就是一个个知 的精灵。 老 ，我原来并不喜 看 ，甚至 一 也不想看。可是有一天，我 品了一本 ，从那之后，我 我 上了 ，它成 我不可缺失的一部分，我 在几乎每天晚上都看 。 看 最重要的是方法， 好的方法可以 我 更好的吸收 我 来的 西。我建 大家每 一本 ，手里都要拿一支笔， 到好的句子 做做 号，也可以摘抄下来，利于我 提高写作水平，在有共 的句子下可以画一条 ， 在旁 写下自己的想法与看法， 等那本 完了， 可以把批注 写成 后感。 我 得一本 不一定只 一遍，好的 最好多 几次，每一次的感 都是不同的。 作文分享 事件作文 希望 您有帮助， 拿到一本 ，你可以首先看看内容 介或翻翻目 ， 你就可以知道 本 是不是你喜 的 型， 也可以了解一下 本 的情 和意境。前言和后 也是一本 中必 看的部分， 因 作者写那本 的情境是符合那个年代的， 你看了前言和后 才能 更好的了解和体会作者写 本 的心情与想 予我 的启示。 随着年 的增 ， 的 型也在不断的 化。小的 候， 《小 帽》告 了我不要 易相信 人的花言巧 。 大了， 《昆虫 》 我 略了昆虫的神奇奥秘??至今，我已 了不少 ，明白了 多道理。 籍是人 步的 梯。 是 ，伴随我成 ；是 ，点亮我童年！它是我 的成 伙伴、 良 益友和精神粮食， 我 有什么理由不 呢？ 【篇二：我的 心得中学生作文】 于我而言，是一种 “苦”， 种 苦，像一位 家形容波德莱 的写作状 ：他躺在玄色的石板上， 拿着明晃晃的刀子 自己解剖。 不同的地方是我左手持 、右手持刀；最后 刀是 的、身躯是虚空的。 “我”在石板上 肌 骨地“ ”着。 子呢？ 子 是 子。我从小人 开始“ ”生涯。 村里的大小孩， 从初中学校借回小人 。有些大小孩 爬到老 家或供 社里去 小人 。 借回来的第二天就要 ，于是一本小人 在村里 流 到天明， 不着的干瞪眼。 小学的我放学回家， 主要任 是放牛， 小人 的机会比其他人多。当 用得最多的一个短 ， 可能就是“改革的春 ”。 在 “春 ” 作文分享 事件作文 希望对您有帮助，谢谢 中，我感觉到了父辈们一生的“悲惨”。 这种“悲惨”感越来越强烈， 最后成了未成年的我关注农村一草一木惟一的“眼”。 读高中时，我 拼命地思考农民的命运。 读的书越多，越深入，越感觉到世界的广大、 知识的无涯、思考的无穷，而人在其中的命运也越切近，越飘渺。我 不知不觉走上抽象之路， 当年的“农村之思”远了， “人的命运”这 个维度却刻骨铭心了。 为何读书？我说不清楚， 因为我意识到这个问 题时，读书已经是存在本身。但我知道：我读书之所及，无不是“人 的命运”，人在盐米油酱醋中的命运，在世界中的命运，在人类中的 命运。我关于人的命运的关注就这样地由近及远、 由此及彼地展开了。 我信奉叔本华的理论：喜欢阅读一目了然的书的人是懒惰的人， 只有阅读那些需要自己反复思考才能明白的书的人， 才是真正读书的 人。我认为一个民族也是如此。 一个没有比较艰深著作的民族是不深 刻的民族。真正的艰深，不是因为它远离我们的日常生活，而是因为 它直面世界本身的复杂。 我的阅读也是如此。我喜欢阅读艰深的著作。 在阅读中我强调想象和联想。 再抽象的理论表述， 在进行思辨理解的 同时，我把它还原成日常生活的图景。有些只需要现成的联想，有些 需要想象的构造。 我一直认为， 无法进入抽象概念的人是缺乏想象的 人；缺乏想象的人如果自认为理解抽象概念， 这个概念在他那里也已 经是一个死的东西了，既没有联结能力，也没有生成能力。 阅读是抽象的， 关于命运的感受是具体的。 在抽象阅读和现实感受中，我明白自身观念的命运。我们生长在改革年代，但在接受现成的非个人化的观念里长大。 许多教育和观念已经深入到生理反应中去。 话题作文分享 事件作文 希望对您有帮助，谢谢 我不得不四面突围。 人不能揪住自己的头发离开地球。 在自圆其说的内部突围中，惟一的途径是自觉引入差异。 遇到能够证明自己感受和观点的事物固