《自尊是人人都需要的》教学设计.docxVIP

《自尊是人人都需要的》教学设计 进修学校 刘斌 2014\3\5 教材分析 ： 本课是七年级下第一课第一框题， 学生经过一学期的学习， 已经初步了解了初中的学习生活，但如何真正地走向新的学习生活，适应新的学习环境， 教材确定统领七年级下学期教学内容的核心 概念是自尊、自强。因此本课是整本教材的出发点，通过引导学 生理解什么是自尊， 通过活动感受自尊的快乐， 明确知耻与自尊 的关系，区分虚荣与自尊，学会分析社会上的一些虚荣现象，在 实践中建立自尊。明确自尊与民族自尊的关系，情感得到升华， 因此，讲好本课具有十分重要的意义。 教学分析： 教师分析：在教学中，引导学生理解什么是自尊，让学生在学习中找到自尊， 感受自尊的快乐； 引导学生明白自尊的重要表现是知耻，让学生如何把缺点变成优点，建立自尊；让学生了解自尊与虚荣的区别，明确虚荣心的危害，回避虚荣，树立自尊。 学生分析：升入初中后，随着生理和心里的不断发展，学生越来 越注意容貌上的修饰、 举止的文雅及行为的后果， 希望得到集体和社会的肯定，这些都是自尊的表现， 但是学生有时会爱慕虚荣，陷入虚荣的误区， 对自尊产生片面理解， 不懂得知耻是自尊的重要表现，这些都是我们在教学中需要让学生澄清的问题， 并在实际中加以理解与体会，达到教学的目的。 教学目标： 1、 知识目标：什么是自尊？知耻是自尊的表现；自尊与虚荣 的区别。 2、 能力目标：帮