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《美丽的小兴安岭》教案 【教学目标】 ㈠知识教学点： 1 、学习生字，新词，能联系上下文和生活实际理解词句，体会作者 用词的准确。 2、了解小兴安岭一年四季的美丽景色，丰富特产。 ㈡能力训练点：能有感情的朗读课文，背诵喜欢的段落，掌握一种新的读书方法。 ㈢情感渗透点：激发学生对小兴安岭的热爱，从而激发学生对祖国山川的热爱和赞美 之情。 【重点难点】 重点：准确理解课文描写小兴安岭四季景色的词句，体会作者用词造句的准确。 难点 : 学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法。 【教学过程】 一、情境导入演示 1、2、3 1、播放小兴安岭四季风光的课件。 2、让学生说画面，从而导入课题：美丽的小兴安岭，板书。学生读题。强调“兴”读第一声 3、读了课题，你最想知道什么？ 二、初读课文 1、初步感知。 演示 1：嫩绿  欣赏  舔着  融化  密密层层  葱葱茏茏  挡住  汇 成 视线 鲜嫩 名誉  药材  又松又软  收藏  ，指名读，集体读。 b．重点指导难读的字。 c．指名学生读课文，大家评价。 二、再读课文 1. 师：小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。 （板 书：美丽花园 巨大宝库） 作者是怎样向我们介绍的？我们一起去到文中寻找。孩子们请自读课文，拿出笔把你认为描写小兴安岭的美的词语或句子用﹏画出来。 2、学生汇报