《识字8》教学设计.docxVIP

《识字 8》教学设计 主编人：廖爱贞 教学目标： 认识 14 个生字，会写 8 个生字。 正确流利地朗读课文教学重点、难点 重点：学会本课 8 个生字。 难点：通过学习课文，感悟生活的美好和幸福教学准备 ：卡片 教学课时 ： 3 课时教学过程 ： 第一课时 一、谈话导入 你们从入学到现在逛过超市吗？在超市里 ，你看到了哪些物品呢？那些东西的摆放有什么特点呢？ 二、初读课文，找到生字 了解课文大意 找到生字并圈出来三、认识生字 观察字形，了解它们的组成。 巧记生字 采用熟字加偏旁的办法记忆按字的结构记忆生字 重点指导学习生字左右结构的字“阿、姨、视、冰、机” 。 用不同方式认读生字。 学习二类字 第二课时 一、复习生字 齐读生字 检查识记情况二、细读课文 数一数，课文有几句话，并标上数字（一个句号算一句完整的话） 分角色度句子。理解每句话的意思 能说出来哪句话是写水果的， 哪句话是写蔬菜的， 哪句话是写电器的，第一句话和第五句话分别写了什么呢？ 三、总结归纳 读了课文后，你能说说超市里的东西在摆放时有什么特点 呢？ 四、说说逛超市的心情，带着喜悦的心情熟读课文 第三课时 一、 在（）里填上合适的词 1. （ 鲜蛋 ） ＞一篮篮 （ ）  （ 蔬菜 ） ＞一筐筐 （ ） （ 笑脸 ） （ ） ＞一张张 ＞（ ） （ ） （ ） 二、 写出下列在正确的拼音并组词 市（ ）（