培训部门绩效考核标准.pdfVIP

培训部门绩效考核标准 考 核 评 分 标 准 得 权重 指 标 优(100~91 分) 良(90~76 分) 中(75~61 分) 差(60 分以下 ) 分 制订培训计划积极主动。 制订培训计划较主动。 制订培训计划按时按质。 制订培训计划不按时按质。 计划能 收集、整理计划意见主动。 收集、整理计划意见较主动。 收集、整理计划意见按时按质。 收集、整理计划意见不主动。 15% 力 培训计划科学合理，并符合部门阶 培训计划较科学合理， 并符合部门 培训计划基本合理，并符合部门阶 培训计划不科学合理，或不符 段性工作要求。 阶段性工作要求。 段性工作要求。 合部门阶段性工作要求。 教材制订不合理，或修改不及 教材制订合理，修改及时。 教材制订较合理，修改及时。 教材制订、修改按时按质。 编教能 时。 教材收集、整理主动提前。 教材收集、整理较主动提前。 教材收集、整理按时按质。 25% 力 教材收集、整理不主动。 教材推广效果非常好。 教材推广效果较好。 教材推广效果一般。 教材推广效果不好。 授课没有特色，不生动形象。 授课有特色，生动形象。 授课较有特色，较生动形象。 授课有特色，生动形象。 授课重点不突出，不能当场解 授课重点突出，能当场解决疑难问 授课重点突出， 能当场解决疑难问 授课重点较突出，基本能当场解决 授课能 决疑难问题。 题。 题。 疑难问题。 25% 力 授课不能因地制宜，不能融会 授课因地制宜，融会贯通。 授课因地制宜，较能融会贯通。 授课符合基本要求。