城关中心学校第七小学道德讲堂活动专项方案.docVIP

“道德讲堂”建设实施方案 为深入落实落实《公民道德建设实施纲要》，深入推进社会主义关键价值体系建设，不停提升全体师生思想道德修养、社会文明程度建设水平，增强师生思想道德建设吸引力和感染力，引导我校广大师生主动投身道德实践活动，依据县教育局要求，特制订以下方案。 一、指导思想和工作目标 以“三个代表”关键思想和科学发展观为指导，深入落实《公民道德建设实施纲要》，提倡师生“在家中为长辈尽孝心，在学校为同伴送关心，在社会为她人献爱心”，奉献社会，提升自己时代风尚，努力达成“教育一代人，引导两代人，影响三代人”。建设“道德讲堂”，主动适应经济社会发展新需求，搭建师生道德建设新载体，促进全部师生成为道德建设主体，经过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”，不停提升广大师生道德修养和文明程度，为教育强校提供思想道德保障。 二、“学校道德讲堂”工作标准 1.实践性和实效性标准。以师生亲身实践、参与活动、体验学习为关键方法，经过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多个渠道开展工作；活动要含有趣味性、针对性和实效性。 2.整合和互补标准。将“学校道德讲堂”和学校各类教育活动相互补充，和家庭、社会教育共同完善，整合学校长久开展实践教育、体验教育活动工作经验，综合利用各类已经有阵地，以整合和新建相结合方法逐步推开。 3.全体性和主体性标准。面向全校师生开展活动，培养健康心理品质和健全人格；尊重师生主体地位，激励师生主动参与、独立思索，自助自立自强，促进师生健康教育整体气氛形成。 三、目标任务 建设“学校道德讲堂”关键目标是：以提升学生思想道德修养和文明素质为关键，以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设为关键，强化宣传教育，引导小学生“积小善为大善”、“积小德为大德”，自觉成为道德传输者和践行者。 建设“学校道德讲堂”具体目标为：形成“好人好报”社会共识，推进“知行合一”道德实践。把促进转化作为建设“学校道德讲堂”首要目标，将优异道德理念内化为群体意识，在行为上由“她律”转向“自律”，引导学生在实践中完善自我，提升素质。营造“崇德尚善”浓厚气氛。把对学校关键人群教育引导作为突破口，以点带面，使学生在参与中认知、感悟、接收、提升，人人争做道德建设参与者和先行者，使“讲道德、做好人”蔚然成风。 四、建设“班级道德讲堂”关键内容 “道德讲堂”以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设为关键内容。 1.社会公德建设关键包含：文明礼貌、助人为乐、珍惜公物、保护环境和遵纪遵法等，以“礼仪”为关键。 2.职业道德建设关键包含：老实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为关键。 3.家庭美德建设关键包含：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为关键。 4.个人品德建设关键包含：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为关键。 五、方法及路径 1.队伍要丰富化。要组建专兼职结合宣讲队伍，一是要发挥学校骨干老师、优异班主任、学科老师带头示范作用；二是要整合家庭、村社资源，邀请其中优异代表参与学校教育，形成育人协力；三是要尤其重视发动各级美德少年、五好少年、优异少先队员、三好学生作为宣讲员，发挥身边好人作用，邀请她们现身说法，以点带面。 2.形式要多样化。以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为关键模式，设计多样化宣讲形式，使广大学生易于参与，乐于参与。一是“我听”：以培训汇报、巡回讲演等形式，听道德小说，悟优异品质；二是“我看”：以演绎展示、学习发觉等形式，把经典事迹和品质形象化、具体化，使之愈加可亲可敬可信可学；三是“我讲”：以自我推荐、自我宣讲等形式，讲学生自己和身边道德小说；四是“我议”：以辩论讨论、评议总结等形式，评议身边好人小说，挖掘精神实质，不停升华本身道德境界；五是“我选”：以学生评选、菜单式宣讲等形式，由学生评选优异人物，由学生选择每一次宣讲人物、专题和时间等；六是“我行”：以实践转化、提升素质为目标，引导学生在认知、接收优异人物优异品质后，见贤思齐，转化行为。 3.时间要常常化。要定时不定时地进行宣讲，利用国旗下讲话进行集中宣讲，结合民族精神月建设统一开展活动；要将“道德讲堂”作为以后一个时期学生道德教育关键内容。 4.开展“五个一”活动（标准上每个月开展一次）。 （1）唱一首歌曲：每次道德讲堂开讲前，要唱一首道德讲堂专题歌曲。 （2）诵一段经典：组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。 （3）看一部短片：围绕专题，组织观看一部道德建设优异人物事迹短片。 （4）讲一个小说：讲述一个发生在身边表现民族传统美德、优异革命道德和时代精神经典事例。 （5）作一点点评：评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华本身境界。 六、组织实施