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用足用好课后习题，切实提高教学实效 课后习题是非常重要的课程资源，是教材的有机组成部 分，与课文构成了一个完整的整体。 它也是教学过程的重要组成 部分，是学生学习中不可缺少的环节，是学生掌握知识、培养技 能、发展智力的重要手段。苏教版小学语文在每篇课文后面都安 排了有针对性的课后练习题，基本上包括写字、词语积累、朗读 背诵、语感训练、阅读理解、“小练笔”和作文等内容，每个习 题都是根据每篇课文的特点和所要落实的教学目标而编写的。 而 我们教学时往往忽视了课后的习题， 很少去钻研那些隐藏在课后 习题背后的价值，舍近求远地从课外寻找大量的习题进行练习。 这样与其去课外寻找，不如好好地利用这些课后的练习题。课后 习题中的题目也同样可以培养学生的思维和能力， 也给学生提供 了一个很好的训练平台。因此，我们必须把握好教材的编写意图。 同时，对于一些课后习题，我们要进行有效的开发，做较深入细 致的研究探索，充分挖掘隐藏在这些习题背后的更大价值， 让课 后习题成为培养学生各方面能力的一个有效阵地。 一、指导学生认真读书，培养语感 语感，即语言感受力。它是对语言文字的敏锐感受，是对特 定环境中的话语不经过逻辑推理，直接迅速整体地感知和把握。 它包含对语言文字的正确、 丰富的理解力，又包含用语言文字准 确、生动地反映生活的表现力。它是左右听、说、读、写活动质 量和效率的杠杆。 培养和提升学生语感能力