《快速跑与游戏》设计思路概要.docVIP

《快速跑与游戏》设计思路 一、指导思想 突出健康第一，促进学生身心和谐发展。结合小学生的生理、心理特点，创设学习主体喜闻乐见的学习形式和方法手段， 在他们幼小的心灵之中萌发对体育的兴趣、爱好和对健康的追求，为终身体育奠定基础。 二、教学目标与重难点 水平二走与跑的主要目标在于使学生初步学会快速跑的动作方法， 发展快速反应能力，以较快速度跑完一定距离。本课设计主题为《快乐的邮递员》为背景，将跑的练习穿插在实际生活中去，特设定如下教学目标： 1、能知道快速跑的要求与方法； 2、能做到在快速跑中保持良好的身体姿势，理解快速跑在日常生活中的意义； 3、积极练习，体现勇于进取的精神。 重点：姿势正确，跑得直 难点：跑得放松，跑得快三、教学思路 在小学阶段走和跑的教学中应以纠正不正确的走、 跑动作为重点， 突出正确姿势的培养和基本技术的传授， 在此基础上逐渐提高跑的速度。 至于跑的技术细节对一般小学生来讲可不作要求。 走和跑是从事各项运动的基础。 它对于义务教学学科来讲是不需要深教， 但需要常练的内容，是“少吃多餐”型的教材。因而在设计教学时，我将快速跑得 练习融入到实际生活的邮递员模仿活动中， 不仅在无意中将跑的内容进行课外延伸，而且进一步提高了对跑练习的积极性。本课将 40 分钟划分成简短的几项业务培训与考核结业：第一部分是眼疾手快环节， 教师用抢位置的小游戏吸引学生，将学生下课时的松散