二次根式及21.2二次根式乘除习题课学习指南.docxVIP

陕西省教育科学规划课题《整体优化县域初中数 学课堂教学有效策略》 （编号： SGH13888 ）子课 题成果（学习指南） 《21.1 二次根式及 21.2 二次根式乘除》习题课学习指南 学号： 姓名： 【学习要求】 掌握二次根式的概念和意义，会根据算术平方根的意义进行二次根式的运算． 会进行二次根式的乘法运算，能对二次根式进行化简． 会进行二次根式的除法运算，能把二次根式化成最简二次根式． 【方法导航】 一、我回顾，我整理 问题 1：在这章的前四节课我们学习了二次根式的概念、性质及二次根式乘除运算法则，仔细回 忆，完成下图 定义： 二 性质： 1.________ 次 2.________ 根 3.________ 式 法则： 1.乘法 ______ 2.除法 _____ 问题 2. 在应用上面所学的知识时应注意什么？ __________________________________ 问题 3. 法则能否逆用？若能写出用法公式， 并注明条件。 _______________________________ 问题 4. 最简二次根式的条件是什么？ __________________________________________ 二、我能独立完成 （一）闯关练习（ 3 分钟内完成 1-6 题，同桌之间相互批阅） 1、下列各式中，一定是二次根式的是（ ） A． 3 2 B ．10 C． a2 1 D． a 2 、若式子 x 3 在实数范围内有意义，则 x的取值范围是（ ） A ． x 3 B ． x 3 C． x 3 D． x3 3、若 a 2 a ，则 a _________；若 a 2 a ，则 a ________. 4、下列各式中，一定能成立的是（ ） A ． ( 2.5)2 ( 2.5) 2 B ． a2 ( a ) 2 C． x2 2x 1 x 1 D ． x2 6x 9 x 3 5、下列各式中，是最简二次根式的是（ ） A ． 18 B． a2 b C． a2 b 2 D． 2 3 6、判断下列各式是否正确，不正确的请予以改正： （ 1） ( 4) ( 9) 49 （ 2） 12 × 25 =4 × 12 12 12 =8 4 × 25 =4 × 25 =4 25 25 25 （二）我在解题中还需要注意的问题是： _____________________________ 三、相信自己，同时还有一个好同桌 （一）提升训练（ 12 分钟内完成 7-10 题，要是有时间的话，可尝试完成 11 题）： 7、计算：（ 1） 2000 （ 2 ） 4a2 b3 (a 0,b 0) （ 3 ） x 4 x 2 y 2 8、计算： 1 （ 1 ） 14 7 （ 2） 3 5 2 10 （ 3 ） 3x xy 3 9、化简：（ 1） 3 （ 2 ） 5x 10 、计算：（1 ） 12 （ 2 ） 3 1 64 169y2 3 2 8 11 、若 a b 3 与 a b 1 互为相反数，求 5 a b 的值是多少？ 12 、化简 | a -2|+ ( 2 a ) 2 的结果是（ ） A ．4-2 a B． 0 C． 2 a 4 D． 4 13 、已知 x＜ y，化简 y x ( x y) 2 为 _______. 14 、已知 x 、 y 为实数，且 y x x 1，求 x y 的值． 1 1 1 1 1 1 1 2 , 2 3 , 3 4 ,.... 15 、观察下列各式：3 3 4 4 5 5 请你将发现的规律用含自然数 n(n ≥1) 的等式表示出来 ． 16 、计算 3 27 2 6 17 、化简 3 18 、化简 a 1 ） 的结果是（ a A ．a B． a C． -a D． - a （二）我在解题中存在的主要问题是： ________________________________________ 四、我也有收获 通过这节课的学习，我的收获是 ____________________________________________ 五、我自己来检测 一．填空题 1．下列计算正确的有 ( ) ． ① ( 2)2 2 ② 2 2 ③ ( 2) 2 2 ④ ( 2 )2 2 A．①、② B．③、④ C ．①、③ D．②、④ 2．当 x=2 时，下列各式中，没有意义的是( )． A． x 2 B． 2 x C ． x2 2 D． 2 x2 3．如果 4xy 2 x y 成立， x， y 必须满足条件 ______． 4．把下列各式化成