二年级下册数学教案-6.1 东南西北 ▏沪教版 (5).docVIP

课题：东南西北 一、教学目标： 1、学生能对东南西北4个方位进行识别，会用东南西北来描述图上物体所在方向。 2、认识表示“东 南↓ 西 北↑”的4种符号，并会运用符号记录行走路线。 3、能进行简单的路线描绘，感受“东南西北”方向与实际生活的联系。 二、教学学重点难点： 1、用东南西北来描述图上物体所在方向。 2、用“东 南↓ 西 北↑”4个符号描绘行走路线。 三、教具准备： 指向标 四、教学过程： (一) 情境导入 1、小朋友们，今天小羊们被灰太狼骗到了一片森林里，可怜的小羊们在森林里转来转去，它们该往哪里走呢？小羊们迷失了方向。等着我们去救他们。 （二、）新课探究 1、你知道生活中有哪些方向？那你们有什么办法认清方向吗？（补充知识介绍） （1）（日出、日落）清晨，太阳从东方升起！傍晚，太阳从西方落下！ （2）北斗星 （3）树叶、 树的年轮 （4）指南针：指南针是我们的祖先在2000多年前发明的，是辨别方向的能手，不论把它放在什么地方，它总是一端指南，一端指北。有了它，人们就不会迷失方向。 北西 东 北 西 东 南 出示 这就是在指南针上的指向标，我们要看懂指南针所表示的方向，要看懂地图，必须先认一认指向标。 从这个指向标上你了解了什么？