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精品文档（可编辑） 值得下载 PAGE1 / NUMPAGES1 提高思维效率有效途径及现实意义 摘要：现代社会需要效率，无论是在政治上，还是在经济上提高效率显得尤为重要。怎样提高效率，如何能提高效率，它的首要问题是提高思维效率。这篇文章谈的是提高思维效率的方法途径及意义。 关键词：思维；效率 当今社会是一个快节奏、讲究效率的社会，一切拖拉、办事不讲效率的行为都会遭到反对。行为的效率最终取决于思维的效率。人们思考问题，解决问题愈迅速、果断、有效，就能更快更好地处理和解决问题。当今社会，人们的思维效率已成为衡量人口质量的最高标准。在竞争激烈的现代社会里，任何犹豫不决、迟疑徘徊都不允许。时代需要效率，同时现实社会也把真正讲求效率的人们推在前列，使他们站在竞争中获得胜利。在这样的时代背景下，对效率，特别是思维效率本身进行研究，将会具有异常重大价值。 思维效率是指在单位时间内人的思维所能得到的主观认识的数量和质量的综合量值。它是一个认识论范畴。它是我们对思维过程及其及其结果所作的一种综合评定。 我们从提高认识能力的角度来谈提高思维效率的问题。那么如何才能最大限度地提高认识能力呢？必须做到以下几点： 1.加强自我修养。为了更有效地思维，提高思维素质，主体必须注重自我修养。在这里，我们 所谈的“自我修养”不是一个道德术语，而是认识论术语。即培养作为主体而存在的诸方面特质，也即增加自己在认识中的主体性。而主体性又不是与生俱来的，它是通过人后天学习和直接参与实践而逐 渐积累起来的。同时，人获得了主体性的品质之后，又不是一成不变的，它可以随着人的不断自我完善和自我发展而得到提高。 人的主体性的具体内容极其丰富的，其中核心部分是人的个性品质、自我控制力，和心理素质。这些因素是影响主体性得以发挥的决定性条件。因此主体必须提高自主主体性，即对自身作为主体加以监督，控制和改造。人们自觉地调控自主主体性，这体现出主体的修养程度。只有当这种修养达到相当程度后，主体才会自觉地去提高和完善自己的认识能力。所以，自我修养是认识能力提高的前提。 2.增强自我意识。自我意识是人类特有的，动物可以做出许多与人相似的动作，有时甚至优于人类，但他们不知道自己在干什么。将要干什么，会产生什么后果。相反，人的行为都是有目的的，他能意识到自己的所作所为。 认识能力是主体的特质，要提高它，主体必须对自己的认识能力有充分深刻的认识。也就是说，提高认识能力的前提是主体对自身能力的自我意识。这种能力结构是否完备，哪些方面不足，如何改进，这种能力结构只适合于从事什么样的认识或实践活动等等，对这些主体都必须有清醒而正确的认识，否则，谈能力的提高，就会成为一句空话。 3.不断更新知识。知识是一个集合概念，其范围相当广泛，包括人类在实践中积累起来的全部经验与理论的总和。可以说，观念的东西一旦沉淀下来，为人们所接受，就转化成了知识。认识主体在从事思维活动是必须具备一定的知识，他们认识能力的具体实现主要取决于这些背景知识的正常而有效地发挥功能。主体所拥有的各种知识的数量和质量它不仅影响认识能力的大小还影响认识能力的实现。为了提高思维效率，主体就必须拥有合理的知识结构，同时还应经常不断地更新这种知识结构，以适应新的认识活动的需要。 4.勇于实践。无论人们认识能力形成还是提高都离不开社会实践。正是社会实践锻炼和提高人们的认识能力。不同认识认识能力在很大程度上主要取决于参加社会时间段多少。 实践是人们有意识有目的地改造世界的物质活动。实践是一个关系范畴。而不是实体范畴。使对象发生一定程度化的现实活动都可以称为实践，因此实践的形式是多样的，它贯穿于“社会生活在本质上是实践的”。人的认识能力就是在社会实践中不断提高的。 总而言之，任何领域的效率都可以最终地归结为思维效率问题，因为这些领域的活动都是人的活动，它们都是人们为了解决一定的问题，完成任务而发起的，所以活动的效率关键取决于人们思考问题的速度、效果，而不是取决于动作本身。因此，提高思维效率将是任何活动有效性提高的基础和关键。 参考文献 [1]《马克思恩格斯选集》第1卷第18页. [2]《效率与实践》出版社 上海三联书店 主编 何云峰. [3]《思维》美国 主编 尼古 帕德斯诺 人民大学出版社. [4]《点击思维》主编 张秀延 北京大学出版社. [5]《逻辑与知识创新》 主编 黄顺基等 中国人民大学出版社.