2019学年第学期幼儿园教学工作计划(二篇).docxVIP

参考范本 2019 学年第学期幼儿园教学工作计划 (二篇 ) 目录： 2019 学年第学期幼儿园教学工作计划一 2019 学年第学期幼儿园教研工作计划二 - 1 - 2019 学年第学期幼儿园教学工作计划一 一、对上学期工作的情况分析： 优势： 1、上学期全体教师都积极投入环境创设、器械投放、教育教学 等各项工作，为迎接市优质园的检查做出了尽心的准备，特别是在 过程中体现出互助互励的精神，使教师们在实践中对我园课程有了 更进一步的认识和理解，也使教师间的合作关系更为融洽和谐。 2、通过开展形式多样的教研活动拓展了教研新思路，教师们可 以摆脱传统教研学习时“面对面，难开口”的困境，使学习变得轻 松和自由，教师能畅所欲言的发表个人的想法和观点，也能使教研 组更好的了解教师实践过程中的真实想法，有针对性地开展研究。 3、教师的工作质量不断提高，特别是在争创活动的实施过程 中，教师们凸现出极强的责任心，力求通过创设整体环境、设计出 能让幼儿自主活动、发展的教学方案。 4、教师们正逐渐将所理解的课改理念转化为自身的教育行为， 实施过程中有了初步的整合意识，注重做好活动前的各项准备工作 （幼儿认知经验、生活经验、多媒体课件、环境创设等）。 不足： 1、器械与孩子的互动还需进一步探究，户外体育游戏活动还需 进一步丰富、规范。 2、教师们对艺术类学科的教学目标缺乏清楚的定位，教学形式 单一，教师“教”，学生“学”的现象突出，教师们需要更改观 念，了解一些新的教学模式。 2 / 9 3、对“主题环境的创设”可以进行更为深入的研究，可结合本 班实际情况使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的教育价值， 让幼儿在互动的过程中获得更多能力的提升。 4、教师们在组织教学活动时忽视“教具投放的使用价值”“教 师语言的启发性”等细节问题，缺乏对幼儿进行全面素质的培养； 忽视对幼儿即时地回应和点拨过于强调预设内容。 5、“听课－说课－评课－议课”的活动形式，促进教师的自我反思，评课时教师们更多的是罗列现象或问题，对具体情况的分析还不够深入。 二、本学期工作指导思想 深入贯彻《纲要》精神和上级教育部门的指示，坚持以“幼儿发展、教师发展、幼儿园发展为本”的教研工作方向，遵循“一次教研一次收获”的原则，加强学习和研究，深化教学改革，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师的专业素养。进一步提高我园教师的教学质量，紧跟时代步伐，提升办园质量。使我园的教育真正成为适合幼儿发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。 三、本学期工作目标 1、以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，以理论学习为 ( 文章转贴自实用工作文档栏目 ) 抓手，促进教师吸纳、反思水平的整体提高。以教学案例为载体，营造积极互动的探 讨氛围。合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展，继续尝试新 课程改革。 2、以课题为抓手，做好“分级阅读”课题研究工作，进一步提 高孩子的阅读能力、培养孩子养成良好的阅读习惯。以点带面，积 3 / 9 极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深入开展教育科 研，凸显我园特色。 四、主要工作及措施 （一）强化教育教学常规管理，重视家园联系。 幼儿的学习与发展，仅幼儿园单方面的努力是不够的，必须得 到家庭、社会的支持、理解与配合。本学期，我们仍将把家长工作 和服务工作作为一项重要工作来抓，开展丰富多彩的活动，全面提 升我园的保教质量。 4 / 9 2019 学年第学期幼儿园教研工作计划二 东沙幼儿园教研工作计划 XX-XX学年第一学期 一、指导思想：以市教研室的精神为指导，以 《幼儿园教育指导 纲要》为行动指南。在园工作计划的指引下，扎实开展学校教研工 作。深化学前教育改革，落实教育教学理念。遵循教育基本规律， 切实做好为教师教育教学服务工作。 二、工作目标。 以先进的教育理论为指导，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，加强园本培训与研究，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师专业素质，让幼儿园的教育真正成为适合教师发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。 加强幼儿园教研工作的管理，提高教师参与教研的积极性，以教研活动促进教师专业化成长。 坚持以“一切为了孩子，为了一切孩子、为了孩子的一切”为办园宗旨，实施家园共育，注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。 树立“以科研兴园”的教育理念，加强园本课程的培训与研究，体现幼儿的主体性，促进每位幼儿的发展。 三、