隔离与物种的形成共同进化与生物多样性的形成.pptVIP

2021/3/14 * 中生代生物 中生代三叠纪生物复苏,开始出现水生爬行动物,如鱼龙、蛇颈龙等;侏罗纪是恐龙的天下,发现始祖鸟、中华龙鸟等,昆虫类也开始繁盛;白垩纪末期也是生物的灭绝时期,但开始出现被子植物?? 2021/3/14 * 中生代陆地和海洋中的情况 2021/3/14 * 2021/3/14 * 在白垩纪全部绝灭。恐龙的绝灭有利于哺乳动物的繁盛,使生物进化翻开了崭新的一页。 恐龙是什么时候灭绝的?恐龙的灭绝对生物多样性会产生怎样的影响? 2021/3/14 * 生物的进化历程可概括为: 从原核生物到真核生物,从无性生殖到有性生殖,由简单到复杂,由水生到陆生,由低等到高等。 2021/3/14 * 3、生物进化理论的不断发展 生物进化是如此复杂的,现有的进化理论所不能解释的问题比已经解释的问题还要多,因此现代生物进化理论是不断发展的。 中性进化理论: “间断平衡学”理论: …… 2021/3/14 * 1、我国的东北虎和华南虎,由于长期生活于不同的地理环境,已成为两个不同的虎亚种。如果达到彼此相遇也不能杂交,也就产生了 ( ) A．隔离 B．地理隔离 C．生殖隔离 D．变异 2、下列各组不属于同一物种的是（ ） A.深色桦尺蠖和浅色桦尺蠖 B.黑种人和白种人 C.马和驴 D.开红花的月季和开黄花的月季 C C 2021/3/14 * 误区警示　(1)生物进化并不必然导致物种的形成,生物进化的实质是种群基因频率的改变,而物种形成的标志是出现生殖隔离。 (2)物种的形成可以不经过地理隔离,但必然经过生殖隔离。  2021/3/14 * 3.蒲公英的种子像“小伞”;窃衣的种子、果实上有刺;飞猴有“翅膀”,这些说明了（ ） A.遗传和变异 B.地理隔离 C.生存斗争 D.生物的适应性 Ｄ 2021/3/14 * ４.下列叙述中不正确的一项是（ ） A.一个物种的形成或灭绝,会影响到其他若干物种的进化 B.物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的 C.生物多样性的形成过程,也就是新物种不断形成的过程 D.捕食者的存在有利于增加物种的多样性 B 2021/3/14 * ５.有性生殖的出现加快了生物进化的步伐,原因是有性生殖（ ） A.能产生大量后代　　 　 B.产生的后代成活率较高 C.能出现更多的突变类型　 D.通过基因重组产生更多变异类型 D 2021/3/14 * 6.Ⅰ.如图为三倍体无子西瓜育种过程: (1)三倍体无子西瓜是高度不育的, 说明了二倍体西瓜与四倍体西瓜__________________________。 (2)三倍体无子西瓜不育的原因是什么?__________。 (3)要使三倍体西瓜可育,可采用的方法是________。 (4)三倍体无子西瓜是否是一个新物种?__________, 原因是_____________________。 2021/3/14 * 情感目标 1.通过自主、互动、讨论等过程式教学,培养学生自主学习、勇于思考、善于表达等能力。 2.通过对隔离在生物进化中的作用的学习,对学生进行辩证唯物主义实践观的教育。 2021/3/14 * 曼彻斯特地区两种颜色的桦尺蠖是两个物种吗?依据什么进行判断? 2021/3/14 * 一、物种的概念 指能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一个物种。 一个生物“物种”与种群有何区别? 物种可以分布在不同的自然界的不同区域,只有在可以发生随即交配、繁衍,使基因能够世代传得一定区域内的同种全部个体的集合才是一个种群。 自然界的物种实际上是以一个个种群存在的,种群是物种繁衍、进化的基本单位。 2021/3/14 * 人都是一个物种,无论白人黑人黄种人结婚,都能产生具有生殖能力的后代。 　　同样,所有的马是一个物种,所有的驴也是一个物种。但马和驴不是一个物种,因为马与驴交配产生的后代骡没有生殖能力。 全世界的人都是一个物种吗? 马跟驴是一个物种吗? 2021/3/14 * 隔离 不同种群间的个体,在自然条件下基因不能自由交流的现象。 美国科罗拉多大峡谷和地理隔离 二、隔离在物种形成中的作用 2021/3/14 * 2、地理隔离: 不同物种之间一般是不能够相互交配的,即使交配成功,也不能够产生可育的后代,这种现象叫生殖隔离。如不亲合性;杂种不活;杂种不育等。 1、生殖隔离: 东北虎和华南虎之间存在什么隔离? 由于地理上的障碍使得同种生物的不同种群间不能够发生基因交流的现象。 2021/3/14 *