2019年部编版小学四年级语文上册全册教案(可编辑).pdfVIP

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精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档, 请点击下载,另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 2019 年部编版小学四年级语文上册全册教案 1 观 潮 学习目标 1 、理解课文内容, 能根据上下文理解 “若隐若现、 齐头并进、 漫天卷地” 等重点词语的含义。 2 、有感情地朗读课文,背诵三、四自然段;初步学会按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序 给课文分段。 3 、了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象,感觉自然之壮美。 教学重、难点 了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象,感觉自然之壮美。 课前准备 1 、课前发动学生搜集反映钱塘扛大潮的文章和图片。 2 、课件。 (图文并茂、声乐结合 ) 第一课时 直奔“潮” ,整体感知 1 、释题知“观潮” 。同学们,我们已经预习过课文了,这儿的“潮” ,就是指钱塘江大潮。 “观 潮”,你知道是怎么回事吧 ? 2 、人文理“观潮” 。 1 精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载 a 、导人。是啊,钱塘江大潮是我国的一大自然景观,一个旅游胜地。今天,就让我们随着 作者一同走近它,触摸它、观赏它、感觉它 ! b .读文。 请大家快速地读通课文, 读准字音。 找到文中的一句话, 是具体告诉 “我们观潮” 的时间、地点、事情的这么一个句子。 (第二自然段的第二句 ) 句子:这一天早上,我们来到了海宁市的盐官镇,据说这里是现潮最好的地方。 ◆这里的“这一天”和 “这里”分别指的是什么 ?你能联系上下文改一改, 自己试着说一说吗 ?(农 历八月十八,海宁市的盐官镇 ) ◆“据说”怎么讲 ? 自古以来堪称为“天下奇观”的钱塘江大潮,今天“我们”这些人亲眼目 睹了,究竟是否与“据说”的一致呢 ?请同学们认真地读一读课文,想一想问题。 品味“奇”,感觉奇观 你认为“天下奇观”奇在哪里呢 ? 1 、边默读课文边用“ ”划出最能感受到大潮的“奇特”的语句。读一读,说一说体会。 (小组交流、汇报 ) 2 、重点品读“潮来时”的“奇” :壮观、奇特。 a 、点拨:句 l :“午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。 ” 句 2 :“过了一会儿, 响声越来越大, 只见东边水天相接的地方出现了一条白线, 人群又沸腾起来。 ” , ◆感悟形象:此时此刻,你心中最想说的话是什么 ? 眼看潮水来了,带给你的感受又是什么呢 ? ◆适时引导学生联系“闷雷滚动、一条白线”的情景谈感悟。 (奇:声音、形 4k) b .精读第 4 自然段,立体赏“奇观” 。 ◆范读,朗读感受:这时,你又仿佛看到了什么 ? 听到了什么 ? 2 精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载 ◆提高学生咬文嚼字品评“奇” 。 潮水的长。你懂“横贯”的意思吗 ?用自己的话告诉大家,好吗 ? 潮头的高。想象一下“白浪形成白色城墙”这样的场面。 潮水的气势猛、声音响。 “齐头并

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