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【精品】部编人教版七年级上册语文诗歌鉴赏及解析 一、部编语文七年级上册 诗歌鉴赏练习 1．阅读下面的诗歌，完成后面的题目。 画眉鸟 （宋）欧阳修 百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 （1） “高低 ”二字与第一句诗中的哪一个词语照应？ （2 ）后两句诗句用了什么写作手法？表达了诗人怎样的思想感情？ 【答案】 （1）随意 （2 ）诗句运用了对比的写作手法，表达了诗人渴望挣脱束缚，向往自由的思想感情。 【解析】 【分析】（ 1）前两句写画眉鸟千啼百啭，一高一低舞姿翩翩，使得姹紫嫣红的山 花更加赏心悦目。写画眉实是写自己，画眉鸟的百啭千声，表达的是归隐山林、不受羁绊 的心曲，与 “随意 ”相照应。 （2 ）后两句的意思是：这才明白，（以前）听到那锁在金笼内的画眉叫声，远比不上悠 游林中时的自在啼唱。将自由自在、任意翔鸣的画眉与陷入囚笼、失去自由的画眉进行对 比，表达了作者对自由的向往。 故答案为： ⑴ 随意； ⑵ 诗句运用了对比的写作手法，表达了诗人渴望挣脱束缚，向往自由的思想感情。 【点评】 ⑴ 本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。作答此类题目，一定要认真阅读诗 作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答； ⑵ 本题考查了学生鉴赏诗歌的表达技巧能力。这种题型主要考查我们对诗歌表现手法的赏 析和领悟。首先要了解常见的表达技巧，它包括： ① 修辞方法，主要包括比喻、拟人、对 偶、夸张、对比、比兴等； ② 表现手法（写作手法或艺术手法），主要包括托物言志、动 静结合、虚实相间、小中见大、以乐写哀、烘托渲染、对比映衬、多角度描写等； ③ 表达 方式，主要有描写，议论，抒情，抒情方式主要是直抒胸臆和间接抒情，而间接抒情又包 括借景抒情、情景交融、寓情于景等。鉴赏时要准确指出诗中运用的修辞方法（或表现手 法或抒情方式），然后结合诗句和具体词语作分析，分析时要指出这种表达技巧表现了什 么内容，抒发了什么样的思想感情。 2 ．阅读诗歌，回答问题 暮春 【宋】黄庚 芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。 柳绵飘白东风老，一 ________ 斜阳叫子规。 （1）从诗中落花、 ________ 、________等词中可见暮春之景。 （2 ）诗歌最后一联空缺处有人填 “树 ”，有人填 “道 ”，你赞成哪个词语？请结合诗歌内容说 明理由。 【答案】 （1）柳绵飘白；东风老（子规叫） （2 ）选 “树 ”好。一 “道 ”侧重于描写斜阳在天空中的余晖，是静态的昏黄之景；而一 “树 ”则 是体现斜阳落在树木上投下斑驳的树影，光影交错，具有动态的画面感。同时，一 “树 ”斜 阳又与后文 “叫子规 ”相呼应，在影影绰绰的树木、斜阳中，子规声声啼叫 “归去 ”。 【解析】 【分析】（ 1 ）通过写落花、柳绵、斜阳、子规等暮春意象，表达了惜春伤感之 情； （2 ）本题考查赏析诗歌的遣词炼句。 展开联想把该字词放入原句中描绘景象，结合诗歌 简要分析。注意看看这个字词有没有构成特殊的语法现象，或有没有运用什么修辞手法以 及其他表达技巧。 故答案为：（ 1）① 柳绵飘白 ； ② 东风老（子规叫） 。 （2 ） 选 “树 ”好。一 道“ ”侧重于描写斜阳在天空中的余晖，是静态的昏黄之景；而一 “树 ”则 是体现斜阳落在树木上投下斑驳的树影，光影交错，具有动态的画面感。同时，一