宁国中学自编学生作业操作规范.pdfVIP

宁国中学自编学生作业操作规范 一、编写目的 作业是教学目标实施的载体， 是教学目标是否达成的检测手段， 也是学生课 外学习的一种延伸。 学生通过练习， 能够加深对学过课本知识的理解和掌握， 形 成能够举一反三、 灵活运用所学知识解决类似问题的能力和方法； 教师通过作业 批阅，能够及时得到反馈，改进教学行为。基于此，学校提倡各学科教师根据学 生学情自编作业， 以利于进一步提升作业针对性， 增强教师编制作业的能力， 减 轻学生的课业负担， 为学生学业水平的提升打下坚实的基础， 真正达到教的 “省 时提质”和学的“减负增效”，全面提高学校教学质量。 二、成立自编学生作业审订领导组 由校长室牵头组成宁国中学自编学生作业审订领导组， 教导处具体负责审查 各学科组上报的自编作业申请方案，做出是否同意编写，如何修改编写方案等； 教研处负责作业印刷前文稿的审读和定稿工作，确保作业编制的高质量。 自编学生作业领导组： 组长：钟时珍 副组长：刘定勇 成员：吴云驾、张晓习、丁焰更、丁宁宁、史兵松、吕卫芳、刘飞、秦迎、 丁增辉、沈艳、刘渠道、童艳萍、方礼华、施新国 自编学生作业审订组： 编、审分离，实行三审制。由教研组长、备课组长和部分有试题编写经验的 老师组成。 三、申报编写工作程序 由学科教研组长在作业使用前两个月填写上报 《宁国中学自编学生作业申请 表》 （见附件）→审订组成员协同教导处具体负责审查、论证自编作业申请方案 →学科组编写自编作业→审订组成员协同教研处具体负责审稿工作→学科作业 编写组做好修改、定稿工作→教研处负责联系印刷、稿费造表等工作。 四、编写具体要求 1、作业格式要规范。所有作业在页眉中必须写上“宁国中学 ** 学科自编作 业﹒作业类型”，第二行应该写上模块 +章节标题；第三行的内容是班级、姓名、 得分。 2、作业前面要写上“课标要求” ，明确该部分的学习目标。 3、作业在编写前，必须先编出本部分每题考查目标（知识点） ，然后严格围 绕课程标准和考查知识点来设计作业，确保重要知识点全覆盖，而且试题新颖， 充分凸显能力立意。 4、自编作业实行“三三制”原则。 1）作业类型：有每课一练、单元达标和 综合测试三种，学科编写组可以采用任何一种或两种方式； 2 ）作业层次构成： 要根据不同层次的学生要求有所不同， 体现差异性， 试题设计由基础题、 能力题 和拓展题（带“☆” ）三部分构成（建议比例为 7:2:1 ），不同层次的学生完成相 应部分的作业； 3）作业题目来源：由网络或资料上的精选题、改编题和自己的 原创题组成（建议比例为 7:2:1 ），杜绝作业全部选自网络或资料上的成题或高考 真题。 5、作业的题型、数量要合理，难易适中。作业应参照高考试题或学业水平 测试题型，体现本学科的特点；题量适当，避免作业量过多或过少（还应考虑到 排版印刷页数），语数英学科基本上作业总量在 70 页左右（ 16K ），其他学科在 50 页左右；难易适中，符合学生实际，要杜绝“偏、难、繁、旧”试题的出现。 6、书写、排版、答案要规范。作业采用 word 文档编辑；选择题题枝 ABCD 和阿拉伯数字后面的符号应该是圆点而非顿号； 选择题的括号要对齐； 主观题用 批注形式注明“排版空 ** 行”；图表、漫画、地图等要清晰。作业在印刷前应进