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古诗三首示儿题临安邸己亥杂诗教学设计一教材分析本单元以爱国情怀为主题选编了四篇课文本课由宋代陆游的示儿宋代林升的题临安邸和清代龚自珍的己亥杂诗三首古诗组成这些古诗都表达了诗人强烈的爱国情感示儿表达了诗人至死不忘收复失地渴望统一祖国的热切心情题临安邸讽刺南宋权贵们忘记了自己的国家正处于危难之中被淫靡之风熏得纸醉金迷醉生梦死苟且偷安己亥杂诗表达了诗人期待着杰出人物的涌现期待着改革大潮涤荡旧势力的决心和抱负抒发了作者强烈的爱国热情二学情分析本单元的语文要素是结合资料体会课文表达的思想感情学生在中年级已
12 古诗三首 ( 示儿, 题临安邸 , 己亥杂诗 )教学设计
一、教材分析
本单元以“爱国情怀”为主题选编了四篇课文, 本课由宋代陆游的 《示儿》、 宋代林升的《题临安邸》和清代龚自珍的《己亥杂诗》三首古诗组成,这些古诗 都表达了诗人强烈的爱国情感。 《示儿》表达了诗人至死不忘收复失地、渴望统 一祖国的热切心情; 《题临安邸》 讽刺南宋权贵们忘记了自己的国家正处于危难 之中,被淫靡之风熏得纸醉金迷,醉生梦死,苟且偷安; 《己亥杂诗》表达了诗 人期待着杰出人物的涌现、 期待着改革大潮、 涤荡旧势力的决心和抱负, 抒发了 作者强烈的爱国热情。
二、学情分析
本单元的语文要素是“结合资料,体会课文
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