四年级下册数学教案-8.1.1 小数加法｜冀教版 .docVIP

冀教版数学四年级下册 8.1小数加法教学设计 教学目标： 1.使学生理解小数加法的意义，掌握小数加法的计算方法。 2.能较熟练地进行小数加法的笔算和口算。 3.培养学生良好的计算习惯，提高计算能力。 教学重点： 理解小数加法的算理，掌握其计算法则。 教学难点： 位数不同的小数加法计算。 教学过程： 创设情境，设疑激趣： 1.课件出示练习题。 校园里有一些树，松树有53棵，柳树有29棵。 2.根据所给信息提出数学问题并作出解答。 3.小结笔算整数加法的计算法则。 （由整数笔算法则引出如何计算小数加减法。） 二、引导探究，自主建构 1.出示例1主题图。 小研究： （1）看图，了解相关信息。 （2）思考：买1顶帽子和1副手套，共需要多少元钱？ ①我的算式是： 我的想法： ②我的竖式是： 我的想法： （3）分组讨论寻找解题思路。 2.根据所选择的条件列出算式。 （1）口答算式和结果，板书： 12.55＋5.65＝18.2（元） （2）回忆整数加法在列竖式的时候要注意什么？（相同数位对齐）特点：右边对齐。?? 小数加法列竖式时，应该怎样对齐？（数位对齐）? （3）教师示范板演： 3.引导学生尝试练习： 45.8＋10.35＝ 45.8＋5.65＝ 12.55＋10.35＝ 4.用竖式计算小数加法时应该注意什么？ （3）观察教师板演，