如何读懂一首古诗教学文案.pdfVIP

如何读懂一首古诗？ 1、 审视标题，挖掘信息。 例 1： 秋旱方甚，七月二十八忽夜雨，喜而有作 宋 陆游 嘉谷如焚稗草青，沉忧耿耿欲忘生。钧天九奏箫韶乐，未抵虚檐泻雨声。 例 2 ： 题李凝幽居 唐 贾岛 闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 过桥分野色，移石动云根①。 暂去还来此，幽期②不负言。 例 3： 近试上张水部 朱庆余 洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无。 2、 关注作者，寻找提示。 （联系诗人的生平，诗人创作风格） 例： 登岳阳楼 唐 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日月浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。 3、 利用注解，寻找帮助。 为何要注解？ 典故 、背景 南乡子 登京口北固亭有怀（宋 辛弃疾） 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流！ 年少万兜鍪①，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋②。 【注】①兜鍪：头盔，这里借指战士。②生子当如孙仲谋：曹操曾与孙权对垒，见吴军阵容整肃，孙 权仪表堂堂，感叹说： “生子当如孙仲谋，刘景升（刘表）儿子若豚犬（猪狗）耳！ ” 4、 抓住关键词句，理解诗歌内容。 关键词语——诗眼、诗人所炼的字（主要是动词、形容词） 、典故 关键句子——律诗的尾联（ “起承转合”的“合”句，或抒情，或议论，主旨所在） 例： 山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留 。 5、 品味诗歌意境，领悟作者的感情。 （把握诗歌的意象、人物形象，展开联想与想象） 6 、 调动知识积累，寻求相似的比照。 【练习 1】 礼部贡院阅进士就试 欧阳修 紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。 乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。 (1). 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是 A. 诗的第一句写出了考场肃穆而怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情 B.第三句重点在表现考生奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。 C..参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。 D.朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之才。 (2) 本诗的第四句 “下笔春蚕食叶声 ”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。 【练习 2 】 阳羡歌 贺铸 山秀芙蓉，溪明罨画。真游①洞穴沧波下。临风慨想斩蛟②灵。长桥千载犹横跨。 解组投簪，求田问舍。黄鸡白酒渔樵社。元龙③非复少时豪，耳根洗尽功名话。 【注】真游：犹仙游。阳羡有张公洞，相传汉代天师张道陵曾修行于此。②斩蛟：西晋周处，少年时凶强 使气，谓为“三害”之一，后斩虎杀蛟、折节向学。③元龙：三国名士陈登的字，曾对来拜访他的求田问 舍的许汜表示鄙弃之情。 (1). 下列对这首词的理解和鉴赏，不正确的一项是（ ） 1 / 4 A. “芙蓉”两句是”芙蓉山秀，罨画溪明”的倒装，目的是突出阳羡境内千岩竞秀、万壑争流的美境， 给人以江山如画、美不胜收的感受。 B. “真游”句写阳羡的溶洞，词人用“沧波下”三字表现“真游洞”天工造化的神奇，表达词人对阳羡 的热爱和生活在阳羡的快乐之情。 C. “临风”两句咏史，