校园文化建设自查自评报告.pdfVIP

校园文化建设自查自评报告 靖江市越江小学 为进一步加强学校文化建设，营造良好的育人环境，切实推进学校内涵发展 , 进 一步优化学生的成长环境 , 校园文化建设为我校办学品位的全面提升、师生素质的综 合发展提供了新的契机。近年来，我校坚持“全面发展打基础 发展特长育人才”的 办学育人理念，在全体师生的共同努力下，优化育人环境，创新管理机制，建设校园 文化，促进学生全面发展。根据 《靖江市中小学校园文化建设实施意见》 （靖教基 【2013】 8 号）文件精神，对照《靖江市校园文化建设评估标准》 ，我校对校园文化建设认真 进行了自查自评，现汇报如下： 一、学校基本情况 越江小学位于靖江市滨江新区木金一组， 2 2 学校占地面积 16049m，校舍面积 3446m， 2 2 操场面积 5450m，生均 11.5 m ，学校藏书 9700 余本，生均 20.5 本，学生用计算机 66 台，百名学生有计算机数 13.9 台。学校生均建筑面积、绿化面积、学生活动面积、 学校藏书及各类教学器材均达省规办学标准。 学校现有 8 个班级，学生 263 人，教职 工 38 人 。学校 36 名专任教师中，高一级学历比为 88.9%，学校市级骨干教师 7 人， 小学高级教师职称 17 名。 越江小学创办于 1945 年，前身设在宜稼村宏盛庄，校名是宏盛庄小学，一开始 是初级小学，解放后发展为一所完全小学， 1966 年改名为越江中心小学，随着学生 数量增加，由六个班增加到 12 个班的双轨小学教学班，由于这所学校远离集镇，道 路不畅， 1984 年暑假，将学校搬迁到越江乡政府西首的工农路边，征地建起了 35 间 校舍，同时将原越江乡正兴小学、解盛圩小学撤并，办成越江乡中心小学。 2000 年 随着乡镇合并，学校改名为靖城镇越江小学。 二、校园文化建设工作具体开展情况 （一）制度保障，民主管理 进一步完善了《学校管理制度》 、《教职工考核制度》、《班级考核制度》、《教学工 作制度》、《一日常规》等等，切实保证校园文化建设工作的落实。学校领导班子经常 倾听教师们的建议，保证学校决策无误、行动无误。对师生、家长反映出来的问题， 条件成熟的要马上改， 暂时不能改的也要向老师们解释清楚， 使学校管理更具有人性 化、合理化。 （二）、强化校园文化管理，统一思想认识 1、加强组织领导。 学校成立了以党支部书记李国庆校长担任组长， 蒋少忠副校长为副组长， 工会组 织、教导处、总务处、少先队大队部等负责人及各班班主任为组员，在学校的统一领 导下开展校园文化建设工作。 2、制订实施方案。 学校领导班子坚持把校园文化建设作为一项重要的常规性工作来抓， 将其列入了 学校的长远规划和每学期的工作计划，做到常抓不懈。 3、统一思想认识。 因为学校党政领导的高度重视、齐抓共管，使全校师生形成 “只有以深厚的人文 底蕴为依托，建设具有丰富内涵，适应时代发展、符合学校实际的校园文化，才能办 好学校 ”的共识，从而在校园中形成人人讨论校园文化建设、人人参与校园文化建设 的气氛。 （三）合理规划校园布局，加强校园环境建设，精心打造绿色校园。 校园环境不仅是