三年级下册数学教案-2.1 速度、时间、路程 ▏沪教版 .docVIP

速度、时间、路程 一、教学目标 1、知道速度是复合单位,会正确读写速度单位、会正确表述速度的含义。 2、知道求速度的方法并运用所学的知识解决一些实际问题。 3、让学生经历从生活中发现并提出数学问题、解决问题的过程。 4、经历与同伴交流、观察探究的学习过程,培养学生观察、比较和概括能力,促进学生数学思维的发展。 5、体会数学与自然、与生活的紧密相连,高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。 评价目标：1、能与同学合作积极讨论问题，并能发表自己的意见。 2、认真倾听，能主动思考并认真完成课堂的各项要求。 3、能用自己的语言表达并理解速度的含义。 二、学情分析 ??“速度”的概念比较抽象,它虽然存在于生活中,但看不见、摸不到,无法借助实体来表征,且不易掌握量感。学生往往容易把速度与路程这两个概念混淆起来。针对这些实际情况,在教学中应加强对两者的辨析与比较,尤其是让学生正确表述速度的含义,可以帮助孩子们形成正确的概念。 三、教学重点: 1、知道速度是复合单位,会正确读写速度单位、会正确表述速度的含义。 2、知道求速度的方法并运用所学的知识解决一些实际问题。 四、教学难点 :知道速度是复合单位,会正确读写速度单位。 五、教学过程 （一）情景引入: 1出示三种交通工具，你会建议小梅选择哪一种？为什么？ 小结：在生活中，物体运动的快慢我们用速度来表示。