学前幼儿园_小脚的朋友教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《小脚的朋友》教学设计 活动名称：小脚的朋友 活动目标： 1、理解故事内容，知道袜子、鞋子能保护自己的脚。 2、通过儿歌引导幼儿喜欢穿脱鞋袜。 3、愿意和小朋友一起游戏，从中体验游戏的快乐。 活动准备： 1、用垫子铺成的一条“小路”，若干雪花片撒在“小路”上。 2、课件。 3、每人一块地垫。 活动过程： 一、律动导入： 师：小朋友们，跟着周老师一起来做《小手爬》的游戏吧，小手快快准备好。“爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到头顶上，爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到小脚上。提问：“小手爬到哪里了？”幼儿：“小脚上” 二、讲述故事前半部分。 1．出示小脚丫丫图片，讲述故事引导幼儿脱掉鞋袜。 师；小脚丫丫不想要这两个好朋友，她会怎么做？引导幼儿边说儿歌边脱鞋袜。（提醒幼儿鞋子要放整齐，袜子要叠好放进鞋子里。） 脱鞋子儿歌：脱下这只鞋宝宝，脱下那只鞋宝宝，鞋宝宝脑袋靠一起，放在边上多整齐。 脱袜子儿歌：缩起小脖子，拉长小鼻子,弯弯小身子，住进小房子。 2.引导幼儿观察自己的小脚。 引导观察两只小脚并互相打招呼，小朋友之间互相挠一挠脚底，体验和小脚玩的乐趣。 3．请幼儿尝试光脚走一走，引导幼儿结合经验谈谈感受。 提问：光脚走在地板上的时候，小脚有什么感觉？ 光脚走在凹凸不平的“小路”上的时候，小脚有什么感觉？ 教师小结：走在地板上，地板硬又凉，小脚凉凉的，真是不舒服。 走在小路上，高低