新版人人都是班组长实施专项方案.docVIP

“人人全部是班组长”班组建设实施方案 造成事故不安全原因包含人不安全行为、物不安全状态，管理缺点、不安全环境等，其中，人行为在以上四个方面贯穿一直。在人本理念发展今天，只有实现人“零伤害”，才能算得上是真正意义上安全，而在现场一线班组组员就基础上担负着全部安全重担，也是真正实现安全主体。为抓好班组安全，杜绝“三违”现象发生，从根本上实现矿井本质安全。依据阳煤发[]282号文件要求，为深入落实落实省厅《相关落实落实国家安监总局等相关印发国投塔山煤矿班组建设经验材料通知意见通知》精神，结合我矿实际情况，我矿将开展“人人全部是班组长”班组建设活动，特制订实施方案以下： 成立领导组 组 长 矿长 副组长 分管安全、技术、调度、机电、通风、地测工作关键领导 成 员 通风队、机电队、运输队、综掘队、探水队、地测队等所属各班组 “人人全部是班组长”班组建设总体目标 以人为本，全员、全方位、全过程激活每一位岗位职员潜能，真正实现学习型、安全型、友好型班组，并将管理工作下沉到班组，安全文化生根到班组，安全生产战略落地到班组，从而实现“零轻伤、零重伤、零死亡”三零目标，达成真正人本安全。 “人人全部是班组长”班组管理模式 1、确立全员管理体制，实现班组长、轮值班组长、班委集体决议。 2、建立七大人本激励机制：实施竞赛、荣誉、分享、轮值、评议、活力、链锁等激发每个职员活力运行机制。 竞赛机制：给职员搭建赛场和价值展示平台，开展班组内赛安全、赛创新、赛节省、赛技术、赛学习等活动。 荣誉机制：经过每日评出班组安全之星、质量之星、学习之星、创新之星，以班内累计最高产生周、月、季、年安全、质量、学习、创新之星，即时激励、即时嘉许，并命名荣誉称号。实现用荣誉激励行为、发明价值、塑造品格、产出绩效。 分享机制：在班前会、班后会上让职员讲案例、讲技术、讲经验、讲亮点、讲感受，实现大家共同分享学习和进步结果。 轮值机制：班组每个组员全部按日轮番担任轮值班组长，辅助班长负责全班工作，合格者当日享受班长工资待遇，不合格者给一定处罚。 评议机制：由轮值班组长、班委和班长共同评议产生，职员每班所得工分和评议产生每日一星，让职员点评当班人和事，给表彰和批评，以达成客观公正评价团体组员贡献，实现评议她人，激励本身。 活力机制：由班组活力委员负责，经过讲笑话、讲小说、安全宣誓、唱班歌、喊口号、固定掌声等多个形式，激发每个职员精、气、神活力，缓解压力，激发激情，营造良好班组团结友好气氛。 链锁机制：一人违章或有事故，身边工作人员共同负担责任，整个班组受损失。实现安全自保、互保链锁制度。 3、建立例会展示平台 例会平台指是班前会和班后会平台。 班前会：由轮值班组长主持，讲工作计划、安全事项，学习方法，分配工作，提振士气，关注职员情绪； 班后会：由轮值班组长主持，总结、评优、分析、表彰、批评。在这个平台上，轮值班组长和委员充足展示了个人组织才能和业务素质，得到了学习和锻炼，实现了充足价值展现。 4、健全五大管理模式：全员管理模式、团体学习模式、心智改善模式、案例教育模式、文化化育模式 全员管理模式：轮值班组长和设置班委形成了全员担责、全员参与、全员思索、全员创新、全员创标、全员实践、全员学习全员管理模式。 团体学习模式：学习型班组建设以形成日常化团体学习模式为关键。班组不仅仅是工作团体，更应成为学习团体。 心智改善模式：心智模式深受习惯思维、定势思维、已经有知识局限，心智模式改善依靠不是说教，而需要从内而外促动。每一个职员由被管理者到管理者角色转换，唤醒了本身“学、思、悟”，在体验中学会换位思索，在实践中被促动，在团体中被影响，实现了本身心智模式改善。 案例管理模式：案例就是“身边人讲身边事”。案例管理法就是经过分享学习“身边人、身边事”，以“说想法、说见解、说做法”，实现教育方法大道至简。经过人人写案例、分享案例，让每个人主动发觉问题、处理问题、参与管理。 文化化育模式： “文”即形成班组统一文化理念，“化”立即班组文化在班组中生根落地，落实到班组职员行为中。班组文化建设关键不在于“文”而在于“化”。煤矿班组文化建设不仅仅停留在理念和口号层面，而是要经过“文化道场透明化、管理方法保障、班组长带头示范、塑造标杆影响力”等方法形成文化化育模式。 建设安全型、学习型、友好型班组。 四、“人人全部是班组长”班组全员管理模式“三个三”特色 “人人全部是班组长”全员管理模式“三个三”特点，以优异理念为先导，以实现人价值为平台，是含有特色鲜明，机制健全，管理精细，民主科学创新班组管理模式。 （一）以“三方”为依靠，实现班组民主化管理 “三方”是指原班组长、轮值班组长、班委，每个班组天天全部有“三方”在行使班组管理权和决议权。 原班组长——班组教练和主心骨