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秀出你的风采 针对“新材料作文”， 有人说写议论文是趋势， 写记叙文 就死定了。 但从高考阅卷情况来看并非如此， “新材料作文”对 文体根本没有限制， 完全可以写记叙文， 且有受阅卷老师偏爱之 迹象。 既然记叙文容易在高考中取得好成绩， 那我们该如何去解决 相关问题， 写出一篇优秀的记叙文来呢？归纳起来， 就是涉及新 材料作文记叙文写作中切题、 选材及写作技巧运用三个方面的问 题。 一、切题：心有灵犀一点通——对应好故事 很多学生担心写记叙文， 不太好引用原材料中的内容。 关于 这一点， 江苏高考阅卷负责人指出： 给材料记叙文只强调与材料 “神似”，可以不提及，不点击材料，只要有“灵犀”与材料的 某一含义相通即可。 所谓“神似”， 就是考场记叙文能够很好紧 扣材料主题来叙述，使文章的内容与作文材料之间形成关联。 如： 2013 年江苏卷高考作文，原材料中叙述的主要事件就 是“几位朋友无意中在山洞点燃蜡烛照明惊扰了蝴蝶”， 材料告 诉我们“一个无意的细小的行为带来了巨大的影响”这个道理。 那么，如何构思出一篇“神似”的记叙文来呢？我想， 可以采用 “对应替换之法”， 就是紧扣材料主旨， 将构思中作文的人物事 件与材料中的人物事件一一对应起来， 然后加以替换， 就基本能 构建出作文的基本框架。如江苏卷高考优秀作文《对不起，我前 桌的女孩》就是紧扣材料主旨“一个无意的细小的行为带来了巨 大的影响”， 对应替换出另一个故事来“我在课堂上说了句无心 之言伤害了前桌女孩”。 叙述型材料作文， 只要在紧扣材料主旨 的前提下，将一个具体事件替换成另一个具体事件就可以了。 二、选材：看似寻常最奇崛一一写出生活味 前面讲到记叙文要切题就要学会“对应好故事”， 那什么样 的故事是好故事呢？江苏高考阅卷负责人也指出“记叙文考查 的重点在于：机智的构思、浓郁的生活气息、生动的细节描写、 清新的文彩。 最好联系考生自己的喜怒哀乐和酸甜苦辣， 给人以 亲近之感。 ”从这段文字中我们可以看出， 高考记叙文在选材上 主要可以写真实而独特的自我生活。 如江苏卷高考优秀作文 《对 不起，我前桌的女孩》 叙写的就是“‘我曾经无意之言伤害了 前桌女孩的故事”， 2013 年上海卷高考优秀作文《久违的粽香》 叙写的是“我与奶奶的生活中的几个片段”，可见，“写自己， 写出生活味”是高考记叙文在选材上的首要选择。 王国维在《人间词话》说道“能写真景物，真情感者，谓之 有境界。”叶圣陶先生曾指出“文章必须从真实生活里产生出 来。把真实生活里所不曾经验过的事勉强拉到笔底下来， 那是必 然失败的勾当。 这些大家之言主要告诉我们， 作文选材最好写真 实生活，唯有真实才能感动读者。 三、技法：一枝一叶总关情 描摹的力量 选好了写作材料， 并不意味着就可以写出好的记叙文来。 在 平时的记叙文练习中，我们可以看到大量的干瘪无味的记叙文， 这些文章只是对事件作了简单的叙述。 如何才能写出具有生活味 的作文来呢？ 罗曼?罗兰说：“要照亮别人，自己心中要有阳光。”而我 要说：“要感动别人，自己文中要有真情。”记叙文要表现出真 情，那就不能只是叙述，好作文少不了描写。叙述是用简练、朴 实的语言，对人物的活动经历和事件的发展变化作准确的介绍、 交代、说明；而描写则是用生动、形象、鲜明的语言，对人物和 事物的形象、情状、特性等作描绘、摹写、刻画，它的美学价值 在于形象与生动，它能把静的变动，死的变活，抽象变具体，无 形变有形。 如《对不起，我前桌的女孩》中关于我无意中伤害前桌女孩 的场景描写：“‘太假了，只有三个指头！我已记不清我是用 何种语气吐出的这句话， 可是下一秒， 我本能地用嘴捂住了嘴巴， 闯祸了！同学们还不明就里地吵笑着，而我怯生生地向她望去。 她咬着嘴唇，黑黑的小脸上也看不出是青是紫，她低着头，干黄 的发丝遮住了她的眼睛。 左手依然死死地压在大腿下。 同学们此 刻的笑声仿佛游离之音，飘在我耳畔，而我的脑中一片空白。” 作者采用了语言、动作、神态、心理等细节描写的手法，将我对 前桌女孩造成的伤害形象真实地表现出来，很有生活味。 四、技法：文似看山不喜平 转折的艺术 为文贵曲，好文章忌讳平铺直叙，而讲求层次感和变化美。 记叙文写作应力求体现故事情节的波澜、 情感态度的转变、 思想 认识的提升。学会行文的转折，一个简单的转折词的运用，就能 改变文章的情节叙述，营造出更为动人的效果。 如《对不起， 我前桌的女孩》 一文中是这样构思转折的： “她 有个特殊的习惯，她的左手永远插在口袋里……这一切， 我都理 解。因为一次无意的一瞥让我发现了她的秘密……我想我一直很 谨慎……可那一天……”作者通过转折技法的运用， 使得全文情 节富有变法，增强了文章的表现力。 又如《久违的粽香》中是这样构思转折的：“奶