第七幼儿园入学儿童跟踪调查研究报告.docVIP

第七幼稚园入学儿童跟踪调查汇报 大庆市幼教中心第七幼稚园 调查时间：11月13日 调查学校：市直机关第一小学 东新三小 庆风小学 调查对象：十二个月级、二年级、三年级、四年级、五年级曾经入七园学习儿童 调查人数：十二个月级10人， 调查形式： 1、各年级新入学儿童我们采取各班级走访、问询老师形式。 2、目前教育形式、现在儿童存在共性问题、现代家长教育理念怎样和学校达成一致及怎样做好幼小衔接工作再次咨询学校老师意见。 调查关键： 1、教育和一般教育下儿童入学后有哪些差异。 2、入学儿童在品德、品质、学习习惯、上课状态、完成作业等方面情况。 3、老师意见后在以后学前教育或幼稚园教育中我们更应该重视哪些方面教育、哪些方面教育工作需要加强和对学龄前儿童家长还需要做好哪几方面沟通工作。 汇报内容： 11月13我和闫晓凤老师来到市直机关第一小学和庆风小学、针对在那里就读各年级儿童进行入学跟踪调查。我们首先走访了十二个月级各班，对各班级共10名儿童进行调查。针对十二个月级入学儿童我们调查了解到： （一）新入学儿童均是蒙氏班毕业儿童。学生在自理能力、遵守各项制度、 独立按时完成作业、各项心理品质及同伴关系中表现全部很优异。各班级老师主动对蒙氏教育下儿童表现了肯定，均认为蒙氏教育下儿童思维宽广、有后劲。存在不足之处：少数儿童因刚刚入学在听课中有溜号情况发生。 （二）十二个月级入学儿童对知识掌握程度不分上下，很多学前知识孩子们在 幼稚园、个人学前班全部学习过。就英语教育和一般教育下学生程度我们调查了解到：一般班幼儿考试成绩即使很高不过对学习热情并不高涨，而十二个月正是培养儿童含有良好学习爱好关键阶段，所以，在这方面接收七园英语教育孩子比较占优势。 老师意见： 针对十二个月级新生情况，老师对我园现在教学表示满意和赞同。 提出意见：加强幼儿书写能力、拼音教学不强求快，要稳、扎实。数学教学我们为孩子提供了宽广思绪学校老师看来这是很可取，我们在以后工作中要再接再厉。 英语方面： 孩子全部没有问题，现在十二个月级学校没有强求学生背单词、写单词，所以，我园孩子在这方面看不存在哪些不足。 学生情况从以下多个方面共述： 学生多数学习情况很稳定、成绩在90分上下。这些学生均是毕业于我园 学前班儿童，现在看孩子们在自理能力、遵守各项制度、独立按时完成作业、各项心理品质及同伴关系中表现全部很优异。 在调查中经过我们和各位老师走访探讨我们发觉：培养一个真正含有 “完全人格”优异儿童诗多么不易。只有老师和家长共同配合起来、相互沟通才能达成目标。在调查中有一名三年级叫毛毛男孩，这孩子语文方面不是很好，所以，孩子一落千丈，没有了自信心，学习成绩自然不会好，听到这位学生情况，我们很痛心，反思我们以后教育： 首先，要帮助孩子建立自信心；和家长立即沟通，让家长立即了解孩子在每一步发展情况。 其次，在学前教育方面，我们幼稚园要在孩子入小学前帮助她们逐步建立起一个信念，让孩子逐步了解小学生活、产生一个骄傲感：我立即是一名小学生了，我要怎么做才能当上一名合格小学生。。。。。。这里许很多多需要学前渗透给孩子内容，尤其是对孩子们心灵关注我们愈加应该做好、做更细致。 学前课内容：伴随应试教育思想越来越浓烈，很多家长全部把孩子在 大班学习转入个人创办学前班，家长这种思想能够了解，不过这么做对孩子以后发展可取吗？学校认为：个人学前班不一定不好，不过，孩子部分良好学习习惯极难建立；假如我们在幼稚园中为孩子渗透小学十二个月级课程必需做到“规范”这是重中之重，孩子没有必需学那么多，不过必需要规范，比如部分汉子笔画；还要扎实，即使一天我们只学习一个拼音字母就要把它相关联拼读多学到、学透彻。 以上是我们在这次入学跟踪调查中取得信息，调查后我们又重新整理、思索了以后我们在幼稚园中教育——“任重而道远”。看到孩子们全部成为一个优异学生、一个优异人我们真心为孩子们快乐；当孩子有地方不足我们也倍感焦虑。以后我们幼稚园工作应是：抓住孩子成长中特点，实施教育。