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高中历史概念辨析汇编 探究学法 思维篇 之一常用术语 一、 历史 背景、 历史 原因、 历史 条件和目的 1、背景一般是指某一历史事件在什么历史情况下发生的，实质上包括原因和条 件两个方面的内容。 如新航路开辟的背景就包括四个原因和三个条件。 原因和条 件其含义基本接近，但又略的不同；其一是原因偏重于“为什么”，即必要性， 条件偏重于“有什么”，即可能性；其二，条件的使用范围较之原因要小一些， 如历史事件或运动的 成功 或失败，就只能分析其原因， 而不能用条件去表达。 如： 分析巴黎公社的失败原因。在这一题中，“原因”就不能用“条件”去代替。 历史背景 = （国内+国际）（经济 +政治 +文化 +,, ） ⑴经济背景 =生产力 +生产关系 +经济结构 +经济格局 +,, ⑵政治背景 =政局 +制度 +体制 +政策 +阶级+民族+外交 +军事+,, ⑶文化背景 =思想、宗教 +科技 +教育 +,, 如：鸦片战争背景： （一）国内：1、经济：自然经济 +资本主义萌芽 +土地集中。 2、政治：①腐败：官场 +军队+财政②阶级矛盾。 3、思想：愚昧自大。（二）国 际： 1、经济：工业革命→市场原料。 2、政治：资本主义扩张。 2、历史条件 = （国内+国际）（经济 +政治 +文化 +,, ） ⑴经济背景 =生产力 +生产关系 +经济结构 +经济格局 +,, ⑵政治背景 =政局 +制度 +体制 +政策 +阶级+民族+外交 +军事+,, ⑶文化背景 =思想、宗教 +科技 +教育 +,, 但更侧重于有利因素 如十月革命的历史条件： （一）国内：①经济：资本主义发展到垄断，相对落后、生活贫困。②政治：沙 皇专制、无产阶级壮大、革命政党成熟、力量对比变化等。③思想：列宁主义指 导。 （二）国际：帝国主义忙于一战等。 3、原 因 （一） 从原因广度上分析：原因 =主观（内因） +客观（外因） 内因或主观原因，一般是指与某事件（或人物）所在的阶级、阶层、团体、个人 的主观意识密切相关的那一方面因素； 外因或客观原因则指与前者有紧密关系但又不受前者主观意识影响的那一方面 原因。这和原因分析法的优点是抽象而又深刻， 易于激发 学生 的主观能动性。 需 要指出的是， 内外因属于社会、 国家、==等人的意识很难起决定作用的大范围历 史概念时，那么它们是专指内部原因和外部原因， 这就区别主观原因与客观原因。 主观原因与客观原因： 前者是属于自我意识方面的原因， 即人为的原因； 后者是 独立存在于人的意识之外的原因。 ⑴主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素。属于自我意 识方面的原因，即人为的原因； ⑵客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等。它是独立 存在于人的意识之外的原因。 原因广度与背景分析 方法 基本相同， 背景侧重于静态分析， 原因更侧重于动态分 析。 如美国独立战争的原因广度分析： 内因：①经济：资本主义经济发展、统一的市场等。②政治：美利坚民族形成、 资产阶级、种植园主阶级形成等。③文化：统一的文化、民族意识觉醒等。 外因：①英国的经济掠夺和政治压迫。②启蒙思想的影响等。 （二）从原因深度分析：原因：→直接→主要→根本 根本原因 是指影响历史发展的诸多因素中，带有历史发展必然性，在历史进程 中起决定性作用的因素。 我们可以从生产力与生产关系、 经济基础与上层建筑的 社会基本矛盾运动、 阶级本质、历史发展的主要原因等角度去探讨历史发展的根 本原因。所谓根本原因，是指促使历史事物产生的内在的、本质的必然性因素， 是历史事物能够产生的土壤， 在历史事物产生过程中起着决定性的作用。 如果缺 少了这种因素，与之相应的历史事物便不会产生。 主要原因 是指对历史事物的产生起主导性、决定作用的因素。有了这种因素， 历史事物才会以当时的特征出现。 如果缺少了这种因素， 历史事物则不会以当时 的特征出现，甚至不会产生。 直接原因 是指导致事件发生