学前幼儿园_中班故事《小象的心愿》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

活动名称：中班故事《小象的心愿》　　 一、活动目标：　　1.知道故事名称，理解故事内容。　　2.能够用较完整的语言说出小象做过的事情。　　3.懂得只要有爱心，不管能力大小都可以帮助别人并给别人带来快乐。　　二、活动准备：　　ppt课件、背景音乐　　 三、活动过程：　　（一）出示小象图片，导入课题　　1.今天李老师给大家带来了一位小客人，看看它是谁？（小象） 2.小象都会做什么事情？ 二）播放课件，分段讲述故事，理解故事内容。 1.欣赏故事到“什么事情都做不好”。　　提问：.故事中小象做了那些事情？ .这三件事情都做好了吗？ .小象的心情会怎样？ .你觉得小象适合做什么事情？ 2.继续欣赏故事到最后。 提问：.小象做了一件什么开心的事情？ .大家的心情怎么样？ 小结：小象虽然只做了一件种花的小事，可是他很开心，他把自己种的花送给大家给大家带去了快乐。 （三）完整欣赏故事，并能较完整的语言说出小象做过的事情。　　提问：.小象做了哪几件事？ .原来小象把自己种的花送给了大家给大家带去了快乐，那你给别人带来哪些快乐？ 小结：原来只要有爱心，不管能力大小都可以帮助别人并给别人带去快乐。 （四）延伸活动，表达自己对同伴的关心。 .今天我们听了故事《小象的心愿》，你的心愿是什么？ 附故事 小象想为大家做事情。他觉得自己力气大，可以当一个建筑师。他搬来很多东西，打算造一间漂亮的房子。可是，小象不会看图纸。他眼珠子瞪得老大，汗都急出来了，还是看不明白。 小象打算当裁缝。他把布剪成一片一片，可是他想知道布片怎样缝起来，才会变成漂亮的衣服。小象忙得满头大汗，还是做不出一件衣服。 小象打算当一个厨师。他烧上饭，又去洗菜。一边开着水龙头，他有忙着去炒菜。这时候，洗菜的水“哗哗哗”地流到了厨房的地上。饭锅“扑扑扑”地冒着热气，出来了一股糊焦味儿。“哎呀呀”菜烧焦了，瓶瓶罐罐也碰翻了。 ????小象很难过，他觉得自己什么事情都做不好。他低着头往家走。 ????花园里的蛤蟆、青蛙喊：“小象，我们一起种花吧。” ????小象和青蛙、蛤蟆一起种花。小象种大大的花，蛤蟆、青蛙种小小的花。花园里的花越来越多，越长越漂亮。 ????小象带着大大的花，青蛙、蛤蟆带着小小的花送给大家。大家都感谢他们。 ????小象说：“我和朋友一起种了很多花，让大家的生活更加美丽。” 学情分析 纲要指出创造一个自由宽松的语言，交往环境支持鼓励吸引幼儿与教师同伴或其他人交流体验语言交流的乐趣，生活是语言的源泉。要给幼儿创造良好的语言环境，必须丰富幼儿的生活，因此在教育工作中要为幼儿创设丰富多彩的生活环境，增长幼儿知识，开阔幼儿园界以更好地促进幼儿思维发展培养良好的口语表达能力。 本节课通过分段式讲述，在第一遍故事讲述中教师运用有感情的对照课件清讲故事让幼儿体会小象的心愿完成的多么不容易，体会他的心情由不开心到开心的心理变化，并让幼儿边感知边讲述，鼓励幼儿大胆、清楚的表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展幼儿语言表达能力和思维能力。