2.4.1教案：平面向量数量积的物理背景及其含义.doc

课题：2.4平面向量的数量积（第1课时） ——平面向量数量积的物理背景及其含义 一、教学目标 1.知识与技能： （1）掌握平面向量数量积的定义，了解平面向量数量积的意义； （2）掌握平面向量数量积的几个重要性质； （3）会推导平面向量数量积的运算律； 2.过程与方法： （1）通过平面向量数量积的生成过程，使学生体会数学概念的产生的方法； （2）尝试由定义导出平面向量数量积的性质； （3）由实数乘法的运算律类比得出平面向量数量积的运算律，体会类比思想. 3．情感态度价值观：通过生成概念、探究平面向量数量积的性质与运算律等系列学习活动，让学生体验概括抽象和类比联想的研究方法，增强学习兴趣。 二、教材分析 1.教材分析：数量积是平面向量的核心内容，平面几何中研究图形的位置关系和数量关系，位置关系中主要研究平行和垂直，数量关系中主要研究线段长度和角度，这些都与数量积的性质有着紧密的联系，所以，数量积的性质从本质上体现了人为定义数量积运算的必要性和价值；本节课知识点多、理论性强，涉及两个向量的夹角、数量积、投影、数量积的性质、数量积的运算律等问题，教学难度大，所以，教学中宜提纲挈领的策略，抓住要害与本质，化繁为简，化深为浅，采用逐一解决并即时巩固的方式展开． 2.教学重点：平面向量数量积的定义. 3.教学难点：平面向量数量积的定义及运算律. 三、教