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课时教学设计
授课时间: 月 日 第 1-3 课时 总第 课时
课 题
记叙的线索
课 型
作文
教学目标及重难点
1、了解线索的作用和设置线索的常用方法
2、确定文章的线索,做到记事写人线索清楚。
课前准备
教学过程
教师内容
教师行为预设
个性批注
课前五分钟背诵
观察 、指导评价
误区透视
分析误区导入
合作学习:明确要求(2+3+2)
请大家阅读课本P46知识短文——《 记叙的线索》,思考: ①什么是线索:
②线索的作用: ③设置线索的常用方法:
④安排线索应注意的问题:
我来找线索
问:本文是以什么为线索?
星星属于找准线索的人
我来点评
知道围绕线索点评
课堂活动
指导学生结合自己的作文分析修改
布置作业
指导审题
学生独立写作
教师巡视
评讲
见课件
板书设计
记叙的线索
线索:人、物、中心事件、人物感情
教学反思
作业评价
培辅记录
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