幼儿教育教案_《开火车》.docxVIP

小班健康活动教案：《开火车》 教者：石翠芳 活动目标： （1）让小朋友一个跟着一个走，并能平稳地控制自己的身体。 （2）使孩子们喜欢和老师、小朋友一起游戏，体验游戏和集体活动的快乐。 活动准备： （1）小火车，火车头，车厢头饰，开火车音乐等。 （2）了解幼儿走的动作的个体差异。 活动过程： 跟随音乐，开着小火车，将幼儿带入活动场地，激发幼儿的兴趣。 教师:“小朋友们，咱们跟着音乐进来的时候，你们听到了什么的声音?” 教师：“老师今天给你们带来了一个好朋友，你们想不想认识一下它呀？”（出示，小火车玩具） 二、跟着老师说说《开火车》的儿歌。 教师由“小火车”外形，引出儿歌《开火车》 一列火车长又长，咔嚓咔嚓向前方， 钻山洞，过大桥，运粮运煤忙又忙。 玩开火车游戏。 教师以游戏的口吻激发幼儿参加活动的兴趣：“今天咱们就来玩一个开火车的游戏，老师来当火车头，小朋友们来当火车厢，咱们的小火车要去旅行啦，准备出发！”（根据场地，可以找表现好的小朋友，先来玩，以免“火车”过长出现挤碰的危险。） 教师当火车头，指导幼儿一个拉着一个的衣服，排好队当车厢，边说儿歌，边一个跟着一个往前走。等到站了，幼儿就伸出小脚做刹车的动作，或说“哧”。（关注幼儿走的时候的动作的个体差异，火车不要开得太快。）游戏结束，反复进行。 请幼儿当“火车头”继续进行游戏。 课后反思： 本节课，我上的是健康课，目标是是让孩子们玩得开心，体验游戏的快乐，所以，我选择的是“开火车”这个游戏，幼儿对这个游戏非常感兴趣，能和小朋友，老师一起合作，在游戏中都玩得很开心。在活动中教师出示的道具塑料“山洞“和独木桥都是幼儿喜欢玩的，所以幼儿的兴趣很高，但是小朋友在一起合作开火车过“山洞”，过“独木桥”的时候，都非常激动，有的幼儿就开始挤来挤去，秩序有些混乱。在这一环节，我觉得应该着重强调幼儿要一个跟着一个走，让他们遵守游戏的规则，也应该加个音乐，让宝宝们都动起来，这样效果或许会更好些。总之，在今后的教学活动中，我会多学习其他老师的优点，提高自己组织课堂活动的能力，把自己的工作做得更好。