《美丽人生,法治同行》班会教案讲解学习.pdfVIP

美丽人生，法治同行 一、教育背景 1. 宏观：《中职德育大纲》要求中职生养成良好的法治意识和 文明行为习惯，提高道德素质和法律素质，增强公民意识，依法办 事，待人友善。 2. 中观：通过三十年来的全民普法，特别是“六五”普法，青 少年法治教育取得长足进展， 青少年尊法学法守法用法意识明显 增强。 二、班情分析 班级学生为中职一年级化工专业学生，绝大多数的同学已有了 尊法守法的意识，并对相关法律知识有一定的了解。但多数同学用 法的意识不强，还未具有依法维护权益、化解纠纷，依法理性表达 诉求的观念和能力。 三、教育目标 1. 认知：了解相关法律知识，理解尊法、学法、守法、用法的意义； 2. 情感：牢固树立有权利就有义务的观念，初步具备参与法治实践、 正确维护自身权利的能力。 3. 行为：学会从小事、身边，利用法律知识解决实际问题。 四、教育方法 榜样示范法、明理激情法、同伴互助法、思辨探讨法、案例分析法 五、活动准备 （一）教师 1. 准备《成长在法制的阳光下》的视频，准备法制宣传 的图片； 2. 准备情景剧的剧本 （二）学生 1. 课前查阅有关“法律“的资料； 2. 布置教室，营造气氛； 3. 排练情景剧，准备讨论和发言的资料。 七、实施过程 暖场活动： 课前播放《成长在法制的阳光下》，营造热烈气氛，悬 挂国徽标志。 设计意图： 熟悉的歌词， 激昂的旋律，醒目的图标，激发兴趣，产 生共鸣。 环节一：知——故事与法律 主持人：以法律的智慧，谱写绚丽的人生。今天，我们一起走进法 律讲堂，来听一个和法律相关的故事。 1. 活动一：法律讲堂（学生讲故事） 2004 年 6 月 15 日，四川省成都市某临街小百货店的老板魏 某准备回家吃午饭，刚刚迈出店门，突然就有一个东西砸在自己 的头上，疼得他大叫起来，赶紧用手捂住头部，鲜血从手中流了 出来。他的妻子和儿子急忙上前扶住，发现其头部砸伤。同时发 现，“肇事者”原来是从楼上掉下来的一只圆盘大小的乌龟。魏 某的小百货店在小区的一楼，上面还有 2 到 7 层是居民住宅，乌 龟肯定是住在 2 至 7 层的居民在阳台上饲养的。魏某儿子拿着乌 龟从 2 楼找到 7 楼敲门让邻居认领，但是这些邻居均不承认自己 饲养乌龟。 思考：谁该对这次事件负责？ 主持人：在现实生活中，类似的麻烦事还有很多。当我们茫 然无措时，法律就是一盏明灯，照亮我们生活的道路，为我们的 生活保驾护航。真可谓“学法懂法，心明眼亮；不学不懂，迷失 方向”。 2 活动二：法律知识知多少 （1）说出你所知道的法律法规的名称 . （2）请说出哪些行为属于未成年人的违法行为？ （3）法律有哪些作用？ 学生分小组讨论，用课前准备的资料进行交流，发言，加深对法 律的认识，明确法律的作用 设计意图： 通过典型案例，领悟法律作用，揭示班会主题。通过小 组合作交流，明确法律对自己、对生活的保障作用。 环节二：情——法律与生活 活动一：我该怎么办 1 情景剧：我要上学、网络上传照片 2 学生观情景剧谈感想 明确：学法用法，才能依法维权。法律赋予我们的权利，我 们应该 大胆地说出来，勇敢地依法维权。而法律不仅赋予了我们的权利， 同样也规定了我们的义务。 2. 活动二：普法课堂 这里是“校园之声”广播电台，现在是“普法课堂”节目时间， 我是主持人晓薇。今天和同学们探讨的是“ 你知道青少年享有哪 些权利和义务吗？” 明确：我们青少年应该牢固树立有权利就有义务的理念，依法行 使权利，自觉履行义务。 3．活动三：模拟法庭 守法，法似一盏明灯；违法，法如一把利刃 。下面让我们一起