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《火车开啦》教案
教材分析
《火车开啦》是一首活泼、欢快的匈牙利儿童歌曲。全曲为四个乐句组成的一段体，2／4拍，大调式，歌词简练通俗，采用模声手法，生动形象的模仿了火车开始的声音效果。通过学唱歌和学做“开火车”的游戏，培养学生在音乐活动中的协调性，同时也 可以引起学生对自然界和生活中各种声音的关注。
教学目标
知识目标：通过练习加强对2／4拍强弱规律的感受，用走和 跑的节奏练习增强对四分音符和八分音符的时值的感受认识。
情感目标：感受火车的音乐形象，能够在音乐活动中积极参与， 学会与人合作并从中体验团结所创造的快乐。
技能目标：能够用活泼而富有弹性的声音演唱歌曲《火车开 啦》，并能按歌曲节奏边唱边进行律动和演唱。
教学重难点
A重点：学唱歌曲《火车开啦》，音乐游戏开火车。
B难点：对2／4强弱规律、音乐律动的掌握。
教学教具：节奏卡片 红旗 多媒体 地名卡片
教学过程
创设情景，兴趣引路（导入）
用带小朋友们去旅行引入课题
自主学习，探索为主(辅助教学)
以与小火车打招呼为由，探索火车发出的声音---车头：wu wu 车扣：honglonglong 车轮：kacha kacha 练习2／4强弱规律
情景教学(新课教学)
创设情景，自然引导歌曲学习。
聆听，辨识情绪
按节奏教读歌词
跟音乐哼唱
情感启发，纠正坐姿，引导用正确的方法歌唱
拓展（你言我语，尽情唱游）
做开火车的游戏，安排任务，讨论开火车的方法和怎样连接车厢，送乘客到达目的地。
小结
只要大家互相不拥挤，有秩序，就能安全行驶，我们要学会互相谦让，做事认真听指挥才能顺利的完成我们要做的每一件事。
开动火车，乐趣回味无限
创设情景 ，游戏结束，带领学生伴着音乐开着火车出教师
预设教学效果
通过以上教学，我预计学生不仅能在开火车的音乐游戏中，较好的完成歌曲《火车开啦》的学习，同时在游戏中体会到团结协作的力量与快乐。不仅培养了学生在音乐活动中的协调性，同时也可以引起学生对自然界和生活各种声音的关注 。
以上就是我对歌曲《火车开啦》这一课的教学设计，敬请各位老师的指正，和宝贵意见.
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